原則一‧3C產品不能取代父母的陪伴
千萬不要以爲孩子還小，就讓他們接觸3C產品，代替父母或其他成人的陪伴。嬰幼兒因爲視力發展不全，使用3C產品將阻礙視力發展，形成後患。其次，從小養成習慣，之後就很難改變。建議孩子3歲之前避免接觸3C產品，以文字圖畫等刺激爲主。
3至5歲則每日以1小時爲限，每次使用15至20分鐘，搭配手作活動與圖畫書籍等文字刺激，儘量以多元化的活動來安排孩子的生活。父母切忌讓3C產品當保母，給孩子看手機或電視，自己則在一旁聊天或滑手機。
原則二‧勿用3C產品做爲教養酬賞物
當管教孩子時，請不要讓「使用3C產品」變成你的籌碼來控制小孩。根據心理學的學習理論，行爲養成和學習都是受長期性的賞罰機制所塑造，如果父母經常使用3C產品來獎勵孩子，或是用剝奪使用3C產品的時間來處罰孩子，無形中反而會讓孩子養成依賴3C產品的習慣;如果孩子習慣透過3C產品來擺脫負面情緒，將使「3C產品」與「去除負面情緒」形成連結，後果就可能是讓孩子對3C產品成癮，沒它就不行。
反之，如果可以彈性運用其他的賞罰技巧，如：讚美、出遊或購物搭配變化賞罰方法，必定可以讓孩子朝正向發展，變成懂事、自律的成熟個體。
原則三‧多元化使用3C產品
先前提到3C產品的類型頗多，如果能適當使用3C產品，可豐富親子互動時光，增添生活樂趣。例如：有些教學圖書工具搭配多媒體使用，可提升學習動機。數字攝影器材可以記錄家庭生活點滴，讓家人共享美好幸福的時刻。
計算機繪圖軟件，讓孩子的想法和心情都化爲圖像，呈現在家人眼前，用3D打印轉換成實體作品，孩子就會有成就感。電子化樂器，也能讓孩子成爲小小音樂創作家!另外，也可以透過3C創造健康生活型態，譬如XBox等運動型產品，可讓孩子活動筋骨、鍛鍊體魄，又不需受限於場地和天氣。
這些3C產品不僅可以紓解壓力，還能激發創造力和想象力，讓孩子的心情穩定，學習力增強，創意無限發揮。因此，3C產品的使用不要只是侷限於看電視、看影片、玩網絡遊戲或社羣網站。善用各類3C產品，不僅可以增加樂趣，還能開發孩子的潛能!
原則四‧正確認知3C產品的功能
其實，大部分的孩子並不瞭解真正3C產品的功能與效用，都是要靠家長引導，才能讓孩子對這些產品有正確的認知。3C產品可以是工具，也可以是玩具。
根據臨牀經驗來看，大部分兒童與青少年都將3C產品視爲玩具，並不理解它們所具備的工具功能。例如許多孩子多年使用計算機，但不會文字處理軟件或繪圖軟件的功能，有些甚至還不會打字，或是打字速度很慢。
