盲目阻止=坑娃！孩子有這幾個壞習慣其實是高智商的表現。很多家長看到寶寶愛吃手、愛發脾氣、不愛分享等等現象，就給寶寶貼上了“壞習慣”“變壞”的標籤。
其實，真是冤枉孩子了。孩子的這些表現明明是在變聰明，只是家長不知道而已。
今天我們專門來說一說寶寶的那些“壞習慣”：
愛吃手
寶寶在兩個月左右開始進入口欲期，看見什麼都想放在嘴巴里吃一吃。
寶寶吃手，既有助於手指的功能分化，手指動作由複雜到精細，比如串珠子、寫字等等，還能鍛鍊眼手協調。
通常來說，孩子吃手在0～1 歲比較頻繁，1 歲之後會逐步減少。
如果在這之前，家長盲目打斷孩子吃手這一行爲，他的口欲期得不到滿足，等孩子大點的時候問題就會暴露出來。
比如說，口欲期延遲。
如果家長不瞎阻止，孩子可能到了五六個月就不會吃手了。反之，他可能一歲多了還會吃手。
再就是孩子可能有一些“手到口”的小動作。
比如“一思考就咬手指”、“一驚訝就捂嘴巴”等等。
家長要如何應對?
1歲以內的吃手，無需太過干預，家長注意好衛生問題即可。如果延遲到2歲孩子還在吃手，且還有一系列問題，如把手指咬脫皮、面部發育異常等，家長就要注意了。
家長可以讓寶寶多用手指去幹其他的事情，讓寶寶知道手指不僅僅是用來吃的，還可以拉扯玩具、抓握搖鈴發出響聲。
慢慢地寶寶就會明白手指除了放進嘴裏，還可以拿、抓、扯，讓寶寶慢慢減少吃手動作。
孩子不愛分享玩具
家長眼裏的孩子不愛分享是覺得孩子自私，但實則，孩子自己壓根就沒這個概念。
2-4歲這個年齡段，孩子會不斷表達“這個是我的”，“那個是我的”，他會把屬於自己的東西看得很牢。
孩子這種以自我爲中心的意識實則很重要，是個體心理髮展的必經過程。
但無奈家長不知道。
家長爲了自己的面子也好，爲了孩子以後良好習慣的養成也罷，往往會強制孩子與別人分享。
這樣做，實則大錯特錯。
家長要如何應對?
家長應該站在孩子的角度，保護孩子的物權意識，而非強迫分享。
不是隻有給其他小朋友才叫分享，孩子之間輪換或者交換東西也是分享。
家長可以引導孩子和小朋友交換玩具，讓孩子懂得，分享玩具自己不僅沒有失去玩具，反而可以玩到別人的玩具。
實在不想分享，那就不分享了。
分享應該是孩子心甘情願的過程，而不是因爲害怕家長的恐嚇，心不甘情不願地被動接受。
孩子發脾氣，還學會頂嘴了
很多媽媽能感覺到，小不點大的孩子，就開始有脾氣了，甚至還開始和自己頂嘴了。
讓他早點刷牙，上牀睡覺，他說：
我憑什麼要聽你的?!
一位寶媽給孩子換紙尿褲：
媽媽說：“該換紙尿褲了，要不該爆炸啦。”
兒子說：“我就要爆炸!”
媽媽說：“你這都一下午了!”
兒子說：“一下5還一下6呢!”
和孩子講道理時：
媽媽說：“咋不聽媽媽的話呢?”
兒子說:“大人爲啥不聽小孩的話呢?”
媽媽說:“因爲媽媽的話有道理啊。”
兒子說:“道理長啥樣啊，你給我找出來我看看。”
你說他一句，他能給你嘟嘟囔嚷半天，還火氣大的不行。
家長的第一反應大都是，孩子”學壞“了，其實正好相反。
頂嘴是孩子發展到特定階段的具體表現，是心理髮展的信號。
孩子頂嘴是爲了表達自己的需求和意見，但是可能因爲這些行爲和家長的預期不相符，就直接被定義成了頂嘴。
家長要如何應對?
現在家長知道了孩子的“發脾氣”和“頂嘴”實則和成人的發脾氣、頂嘴有很大區別，我們應該理解並尊重孩子所說的每一句話。
家長可以用引導的方式代替教式教育。
引導孩子說出原因，讓他能說完自己想說的話。即使孩子是在發脾氣，也允許他把脾氣發完。
接着，家長可以提出自己的合理意見，再和孩子交流。
