無論孩子幻想的自我同現實的自我有多大差距和矛盾，我們還是要鼓勵孩子幻想，因爲它是積極的、向上的、是指向未來的。
最近或多或少感覺到，孩子已經不知不覺的開始用“我”代表自己，並用“我”表達自己的願望和要求，“我要..怎樣...我不怎樣...”,這就是孩子最初的自我認識、自我評價。同時，孩子開始有一種強烈的需求表示自己的獨立性。他拒絕別人的干預，希望一切都由自己支配。
比如：孩子首先看見父母或他人自己吃飯、自己穿衣、自己行走，同時觀察到這些獨立行爲都是被大家認可的、肯定的，然後他纔會意識到自己也應該這樣做。
3-6歲的孩子富於幻想，在現實自我的基礎上，又生出一種幻想的自我---再比如他幻想成爲警察、認爲自己最勇敢、最厲害;她幻想成爲媽媽，穿高跟鞋..等等。就是在這樣的幻想世界裏，孩子常常不斷變換自己在現實和未來中所充當的角色，並從中體驗一種“假”成熟、完美，但實際上卻是不成熟的自我觀。但無論孩子幻想的自我同現實的自我有多大差距和矛盾，我們還是要鼓勵孩子幻想，因爲它是積極的、向上的、是指向未來的。
