孩子是否被虐待，作爲家長該如何發現？作爲父母有義務關心照顧自己的孩子，虐待是不容易被發現的，因爲被虐的孩子經常因爲害怕被責備或者不被相信，從而不去告訴別人，有時他們會出於對施虐人的愛、恐懼，或者兩者兼而有之，從而保持沉默，下面看看發現孩子是否被虐待？
作爲父母，我們應該時刻警惕孩子身體或行爲的任何無法解釋的變化。根據美國兒科學會的說明，雖然傷害通常是針對身體虐待的事件，但行爲變化往往反映了任何類型的緊張情況下的焦慮，例如：
任何不能解釋的傷害(擦傷、燒傷、骨折、腹部或頭部受傷)
生殖器疼痛或出血，以及性傳播疾病
恐懼行爲(噩夢，抑鬱，不尋常的恐懼)
腹痛，尿牀(尤其是如果孩子已經上過廁所)
試圖逃跑
似乎不適用於孩子年齡的極端行爲
突然變得不自信
沒有醫學原因的頭痛或者胃痛
異常的恐懼，噩夢次數增加
成績下降
極端消極的行爲
體重不增加(尤其是嬰兒)或突然體重增加
極度深情的行爲或社交退縮
胃口大開，偷吃東西
一個受到嚴重虐待的孩子可能會變得抑鬱或產生自殺、孤僻或暴力行爲。隨着年齡的增長，他可能會吸毒或酗酒，試圖逃跑，拒絕管教，或者虐待他人。通常，孩子越小、虐待持續的時間越長，孩子與虐待者的關係越親密，情感傷害就越嚴重。
如果你的孩子出現上述情況，就要小心了；如果沒有老師或者保姆參與的情況下，家長也要反思自己的行爲。因爲，絕大多數情況下，虐待孩子的，往往是其直接照顧人，包括家人、老師、保姆等。
除了常見的性侵、身體虐待等，也有忽視虐待（不提供食物、衣物、住所或其他物質；不提供愛、安慰或情感；不提供所需的醫療照顧）以及口頭虐待——這些都可能會傷害孩子的自我價值或者情緒健康。
所以，我想呼籲的是，任何孩子的照顧人：老師、保姆，乃至家長，都要不斷學習和改變。不要去有意或者無意地虐童；更不要以『孩子做錯了』爲由，藉機發泄自己的情緒，或者予以不當、過重的責罰。
這些虐童的老師並不是『以虐童爲樂趣』的變態，她們是爲了『立威』，從而方便管理。爲了『給孩子下馬威』，讓孩子『聽話』，她們極盡其能——一旦孩子順從了，好管了，上班就輕鬆了——她們根本沒有把孩子當『人』，只是在馴『獸』而已。
教師於她們而言，僅僅是一份工作，而不是一份職業。
作爲一名自己一個人帶兩個娃的全職媽媽，我可以告訴你，帶孩子真的很累。有時候我也會有衝動想『打』孩子，因爲真的『太熬了』。到孩子開始磨蹭、半天教不會說不通、故意跟你反着乾的時候，你真的很難控制自己的情緒。但是，有的爸媽能做到『轉身走開，自己先平靜下來』，更多的爸媽直接三拳兩下就上去了。這就是爲什麼，『父母』或者『老師』不是一個稱謂，而是一種責任，需要我們不斷學習、磨練和做出改變。
只不過，這些虐童的所謂『老師』，已經和孩子『去情感化』了，根本沒有把孩子當人，而是直接將各種『馴服』的技巧、逼威利誘、震懾虐打作爲——所以他們事後也不會後悔或者內疚，只會告訴你，原因是『孩子做錯了』，他們最多沒注意分寸，但懲罰是必須的、應該的！最多隻是下次注意方式方法，或者避免被發現而已！
只能說，保護孩子，從細節做起，從今天做起。
