孩子到了一定年紀，就自然而然的學會說謊了，說謊是孩子心理畸變中最嚴重的缺點之一，但也是孩子日常生活中經常發生的現象。
還記得童話故事裏那個一說謊鼻子就會變長的匹諾曹嗎?每次說謊後，他身邊的人都會立刻察覺。
生活中也是，我們很多媽媽都有體會，孩子在成長過程中也慢慢變成了“匹諾曹”。
有位媽媽是這麼說的：
兒子快4歲了，最近一段時間，突然發現他會說謊了，明明剛纔看了電視，他卻硬說沒有，看着他不小心把玩具弄壞了，問他卻說不是他弄的。
基本上我們每位父母都遇到過孩子說謊，而這也一直是我們家庭教育裏令人頭疼的問題。
選擇視而不見，怕孩子學壞，選擇揪出孩子謊言，可我們自己又感覺到非常的失望和憤怒，甚至會質疑自己的教育問題。
其實小孩子說謊既有自身的原因，但也是我們父母和環境所致。
很多時候我們會把“說謊”和“壞孩子”聯繫在一起，這個時候請千萬不要將謊言與孩子的品質劃等號，更不要給孩子貼上壞孩子的標籤。
“育兒”先得“育己”，在給孩子貼“說謊”標籤前，我們要走進、瞭解孩子的精神和情感世界。
同時，對教育方式要善於總結、反思和適時改變。
孩子說謊的祕密心理
一般來說，學齡前後的孩子尚未擁有明確的道德觀，在他們的認知能力範圍中，並不清楚“真的”與“假的”、“對的”與“錯的”之間的差別在哪裏。
在他們的世界裏，只要能讓自己舒服、高興的事就是“對的”，而能避免父母生氣與責備的事就是“好的”。
孩子說謊的原因主要有以下幾種：
1爲了達成某種願望
孩子2歲之後，正是想象力迅速發展的階段，他們經常根據自己的願望去想一些事情，用想象來代替現實。
有位媽媽在路上聽到了在讀幼兒園的孩子跟同學們誇耀：
我家養了100只兔子,經常會跟着我去散步。
事實上孩子對塵蟎過敏，家中從不養寵物。
孩子誇張的謊言中其實包含了他的真實的願望——他想養寵物，通過幻想他就能得到滿足。
所以，當我們聽到5歲以下的孩子這樣說話時，不要太過於驚訝，先了解他的願望，然後才能幫他區分現實與虛幻。
2贏得我們的注意
6歲之前的孩子，在他的世界裏除了自己就是我們，在與我們互動的過程中，孩子非常清楚自己做了什麼舉動會引起我們的注意。
當他發觀自已說了一些誇張的話或做了一些不當的舉動，可以吸引我們對他投注更多的關心與注意時，他自然而然地就會重複這樣的行爲。
3自我保護或逃避責任
孩子做錯了事，怕受到我們的責備或者打罵，尤其是曾經有因犯錯而被懲罰經驗的孩子，再犯了錯就會用謊言來掩飾自己的錯誤以逃避懲罰。
比如,孩子不小心打碎了花瓶,不敢承認,而撒謊說是貓碰倒的。
說謊雖然不好，但從另一個角度看，表示孩子的智力發展是正常的，已經知道了事物的因果關係，而且也是本能地保護自己。
4博取別人的羨慕
有時候，孩子爲了吸引別人的注意，會有意編造一個故事，有時甚至會達到離譜的地步。
6歲的浩浩和其他小朋友玩遊戲時，手舞足路地告訴小朋友：
“我爸爸力氣可大了,一隻手就能把小汽車舉起來。
另一個小孩聽了，不服氣說：
那有什麼稀奇,我爸爸一隻手就能把大汽車舉起來。
小孩子的這種說謊，其實就是一種天真頑皮式的吹牛，只是想得到別人的注意和羨慕而已。
5爲了達到某種目的
有的孩子是爲了滿足自已的需要，並達到某種目的而說謊。
比如，有的孩子爲了逃避上幼兒園日，就說自己肚子疼來騙父母。
因勢利導,鼓勵孩子說真話
幼兒心理研究方面的專家指出：
孩子早期善意的謊言非但不會成爲孩子未來的發展障礙，相反會有利於他們的智力開發。
因爲說謊時大腦正在複雜地運作，包括要把真相隱藏起來，用合理的解釋來掩蓋自己的失誤等，這個過程很好地鍛鍊了兒童的管理思維。
當孩子撒謊時，我們千萬不要輕易地把謊言和孩子的品質聯繫在一起，但也不能縱容。
雖然說謊並不意味着孩子變壞了，但是生命也不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
因此，我們還是要與孩子多溝通，弄清楚孩子撒謊背後的真實原因，然後再因勢利導。
採取一些行之有效的方法來加以糾正，儘可能地讓他少說謊，讓他真實而有責任感地面對世界，這對於孩子心理的發展是非常重要的。
1父母要做好榜樣
孩子的模仿能力極強，如果有人當着孩子的面說謊，那麼孩子很快就可以學會。
所以我們一定要以身作則，在孩子面前樹立良好的形象，不要在孩子面前對別人說謊，更不要對孩子說謊，要做到言而有信。
2不爲謊言提供機會
對於說謊，預防更重要有效，我們平時應當注意以下幾點：
1)不要像偵探似的審問孩子
審問行爲會讓做錯的事情在孩子心裏的分量放大，讓孩子覺得很嚴重，從而會激發他採取防禦性說謊。
2)不要把孩子的性格和才能捧得太高
如果平時總是比較誇張地誇獎孩子成績優秀，是一個非常乖的孩子。
若有一天他只拿到了70分，或是因爲某些原因被老師懲罰，那麼他爲了不讓我們失望，就有可能會選擇撒謊。
3理解孩子
說謊會有愧疚感,在沒有必要說謊時，孩子不會選擇用謊言保護自己，這就需要我們理解孩子，正確與他溝通。
1)直接闡述事實,讓孩子知道如何解決問題
當孩子說謊時，直接告訴他你瞭解真相，不用說謊。
記住，闡述事實並不是指責，只是讓孩子知道事情不該這麼做，我們要如何解決它。
這麼一來，孩子便沒有必要去堅持撒謊，同時有利於孩子從錯誤中吸取經驗。
2)對無心錯誤表示理解
孩子經常會不小心弄壞玩具，摔碎碗，對此，他們爲了避免責罵可能會說謊。
這個時候，我們不要抱怨，可以告訴孩子“碗比較滑，你也不想把他摔碎”。
這樣理解的言語會讓孩子知道這種事情是可以告訴爸爸媽媽的，他們理解自己不是故意這樣做的。
3)用安慰代替說教
孩子撒謊有時候是在擔心或是恐懼什麼。
比如他裝病不想去上學，我們應該想到他是不是跟同學相處不愉快，或者是受了其他同學的欺負。
與其教訓孩子，不如安慰孩子，告訴他我們對他的處境表示同情。
這樣下次孩子再出現不想上學的情況時，就會先跟我們說清楚原因，而不是選擇說謊。
4強化誠實的行爲
當孩子犯了錯誤能主動承認時，我們首先要表揚孩子，然後告訴孩子下次怎樣做能避免錯誤，做得更好。
可以多獎勵孩子的誠實行爲，使誠實的行爲得到強化。
總之，當孩子出現撒謊行爲後，我們首先要冷靜下來，認真分析孩子撒謊行爲背後的真正原因，這樣纔能有針對性地糾正孩子撒謊的不良習慣。
只有理智地面對孩子的撒謊行爲，孩子纔會信任我們，纔會勇敢地向我們敞開心扉。
蒙臺梭利說過，說謊是孩子心理畸變中最嚴重的缺點之一，但也是孩子日常生活中經常發生的現象。
若對這些行爲給予各種形式的強制干預，反而會造成孩子內心的焦慮與恐慌，不利於孩子心理的健康發展。
我們應該懂得適當“忽視”，這樣才能讓孩子的說謊行爲自然消退。
不怕孩子撒謊，就怕孩子連撒謊都不會!
