案例一
通通很調皮，我一個人帶他都夠嗆，估計幼兒園老師帶他也累的不行，入園半年了吧，那時候中午午休時寶寶的牀位在中間。
後來有幾天孩子生病了沒去學校，病好到校，就發現牀位被換到了靠牆的角落，心裏很失落。
案例二
在別人嘴裏，所有的不好我兒子都佔全了。不遵守紀律，還特別以自我爲中心，一天到晚咋咋呼呼指揮別人，自我感覺良好，關鍵他爺爺奶奶還都覺得他孫子很厲害。
現在上中班了，幼兒園老師跟我反應很多次，老師都煩他了，我都覺得我兒子是不是有多動症……
案例三
哎!我家孩子就是兩個極端，很有禮貌嘴很甜很會哄人，老師不舒服，他會關心，上次他老師腳崴了，他端個小凳子給老師墊腳，還給他捶腿，老師走一步他都扶着。但是他又是最調皮的，上課的時候愛影響人家，估計老師對他可能是又愛又恨。
幼兒園是寶寶人生的第一個學堂，是步入集體生活的開始，更是獨立社交的開始。
媽媽們都特別的重視和關注，希望幼兒園老師能夠熱情細心的愛着自己的孩子。但是一般一個班一二十個娃，幾個老師還真忙不過來。一天下來老師們早都把耐心、細心、熱情都給孩子了。
如果你家寶寶很調皮、不合羣，怎樣讓幼兒園老師喜歡上你家孩子呢?
從自身做起
有人的地方就會有競爭有比較，一個孩子任性、調皮或許還是個寶，兩個、三個也湊合，但是走進幼兒園的集體生活就不行了。
老師可以傳授孩子知識，培養孩子的生活習慣，但孩子的性格、爆脾氣等還需要父母來管。父母做好榜樣，改掉孩子的壞毛病才能從根本上解決問題。
理解配合
幼兒園老師最需要的就是家長的信任、支持和配合。孩子的淘氣、調皮並不是一天兩天形成的，自然想改掉也並非容易，這個過程中肯定會有摩擦出現。
父母能更理解老師，多跟老師溝通交流，一起監督孩子的成長是最好的方式。反之，父母的做法，對孩子的成長更沒益處。
認可和驚喜
幼兒園會定期舉行很多親子活動，父母一定要積極參加，支持和認可老師，父母表現的積極和孩子配合的默契也會讓老師欣慰。
比起班級舉行活動，父母不參加或者都是讓家裏的老人來要好的多。
再者，老師會經常教寶寶分享，懂禮貌，尊敬人等等，如果媽媽們有個好手藝，能做些小點心帶過去給孩子們分享也是不錯噠!教師節，和寶寶一起動手做小禮物比花錢送禮物要更有意義哦!
小結：一旦做了父母就沒有省心的時候，幼兒園只是孩子步入社會的開始，想寶寶能更受老師歡迎，需要父母和孩子一起努力!
