孩子碰到交往中的小難題，你不妨換個積極的角度去看待，多創造機會讓孩子們在一起遊戲，鼓勵他在交往中學會交往。
Q：
璐璐生性比較懦弱。在幼兒園裏，她常受小朋友欺負，誰拉她辮子啦，誰捏她的臉啦，誰搶她玩具啦……每天回來她都有告不完的狀；平時跟家裏幾個表兄弟姐妹在一起，她也是最容易受欺負的一個；出去玩時。一旦有不認識的小朋友對她粗聲說話，或是對她做威脅勸作，她都會嚇得大哭大叫。看着女兒膽小怕事的樣子，我真是“哀其不幸，怒其不爭”。擔心長此以往會影響她的身心健康。
A：
1、有時打鬧是孩子特有的表達方式
孩子年齡小，交往表達的方式和大人不一樣。有的孩子語言表達能力比較稚嫩，他們往往用動作來表達對同伴的喜歡，而對方孩子可能不理解或不喜歡這種特別的方式，誤認是別人欺負自己了。
2、孩子缺乏與同伴交往的技巧
不少孩子一旦脫離成人的懷抱，會顯得手足無措、鬱鬱寡歡，對新問題和新情境缺乏應變能力，在同伴面前變得緊張、拘謹。
3、父母的過分關注造成孩子心理的不適
即使孩子天天回家告狀，爸爸媽媽也不應過分焦慮。你的情緒是導致孩子越來越緊張的一個重要原因。孩子從父母的話語、神態、動作中感覺到了不安，心理也受到了潛移默化的影響，無形中會產生壓力，久而久之變得更害怕與同伴交往了。
對於這樣的孩子，家長不能急於求成，要循序漸進地幫他建立自信。你不妨這樣做——
創設與同伴交往的機會，鼓勵孩子大膽與同伴交往
多創造讓孩子在家裏表演的機會，有條件的家庭可以將孩子表演的過程用攝像機記錄下來，給孩子自己欣賞。過些日子後，鼓勵他在家庭聚會中當着親朋好友的面表演；如果他怯場，可以讓大家觀看孩子表演的錄像。
也可以讓孩子邀請要好的同伴一起到家裏舉辦“禮物分享”派對，請每個小夥伴準備一份小禮物，在歡快的氣氛中互相交換禮物。孩子在送給別人禮物的同時，也得到了其他孩子的禮物，這種驚喜可以幫助他走出正常社交的第一步。讓孩子輪流表演唱歌、舞蹈或朗誦，最好是他有興趣或擅長的，鼓勵他和同伴分享家裏的食物和圖書等等。孩子會從同伴的微笑、家人的讚許中獲得快樂和滿足。
關注孩子內心的需求，引導孩子合理宣泄情緒
如果孩子比較內向膽小，不願意向親人或夥伴表達自己的想法和感受，不妨利用他的興趣愛好，鼓勵他大膽表達。例如：有的孩子很喜歡卡通人物，不妨給他與卡通人物獨處的時間，鼓勵他將想說的心裏話通過錄音機或MP3傳遞給卡通人物。等孩子不在家時，再仔細收聽他與卡通人物的對白，並模仿卡通人物的聲音錄下幫孩子解決問題的錄音。幾次以後，孩子會從中學到不少好方法，試着與同伴交往。
讓孩子在幼兒園充分表現，增強自信心
當孩子的心理建設初步完成後，可以及時與幼兒園老師進行溝通，請老師給孩子在班級裏表現的機會。當然，幫助孩子建立自信的過程是需要一段時間的，家長要有耐心。需要注意的是，無論孩子出現何種狀況，都不要打擊他的自尊心，鼓勵和支持是這類孩子最需要的。孩子碰到交往中的小難題，你不妨換個積極的角度去看待，多創造機會讓孩子們在一起遊戲，鼓勵他在交往中學會交往。
