家裏有兩個小朋友，大的6歲，小的3歲，早上姐姐坐在弟弟昨晚的位置上吃早餐，弟弟起牀見到就衝過去推姐姐，說「這是我的位置」，看姐姐不讓還動手打姐姐，姐姐不還手只知道哭。如果我們出面要姐姐讓座，怕養成姐姐一味退讓的性格，如果要弟弟不去爭，他又一直哭鬧，該怎麼解決呢？
相信這個情況很多二寶家庭都會遇到，兩個孩子執拗起來互不相讓，讓大人很鬧心。
但跟小月齡的孩子不同，兩個孩子都超過了3歲，已經有了一定的溝通解決問題的能力，也都很有自己的想法，處理方法就跟小寶寶不一樣啦。
主要的原則是：先鼓勵孩子自行解決，在孩子尋求幫助的時候（比如告狀、要求大人評理的時候），你再參與。
這時候，你可以把兩個孩子拉到一起討論。你可以扮演引導者的角色，就跟賽場解說員一樣。
討論的時候需要注意：
讓每個孩子都有發言權，都可以表達自己，你呢，可以幫助孩子歸納，做事實性的陳述，引導話題，提示他們注意別人的感受，但不要去做判斷。
如果其中一個孩子還不太會說話，你可以幫助他表達。
你可以對姐姐說：「弟弟說你坐了他的位置，他很生氣，他希望你把位置還給他。」
姐姐可能會說：「他只是昨天晚上坐了這個位置，這個位置又不是固定的，早上我就能坐。再說，他先推我也不對啊！」
然後你可以對弟弟說：「姐姐說這個位置不是固定的，她可以坐。她說你先推了她，這也不對。」
在這個賽場解說的過程中，兩個孩子會覺得得到了別人的理解，可能在中間問題就解決了。弟弟可能會讓姐姐繼續坐在那個座位上，或者姐姐換個別的座位坐。
但是，還有很多時候，她倆可能還是你一句我一句互相不想讓。遇到這樣的情況，我會讓兩個孩子一人給一個解決辦法。如果能達成一致最好，不能的話，也沒有關係，至少讓雙方都理解了對方對這件事情的感受。這對孩子來說，比決定誰坐哪個位置更有意義。
你可能會追問，那他們要是繼續吵怎麼辦？
我會選擇，這次聽姐姐的，下次聽弟弟的。也就是暫時確定一個方案，大家都遵守。但如果爭吵影響到了別人，包括我和他們的爸爸，我會說：「看來你倆現在還沒有找到解決問題的辦法。你倆有吵架的權利，我和爸爸也有不被影響的權利。你們到別的地方解決吧」。通常情況下，這個問題就會瞬間解決。
小結一下：
對於能表達自己的孩子，我們可以通過幫助兩個孩子對話，示範怎樣通過溝通來解決分歧。這樣可以讓孩子理解別人的想法。
