孩子的玩具不能過多嗎?大人給孩子送禮物，送玩具是最省事不費腦的。又能開發智力，孩子通常也開心，把每件玩具都拆開，一一把玩才甘心。於是，家裏玩具堆得像小山一樣。下面來談談孩子玩具的問題。
有個朋友做了估算，兒子5歲，已經花了接近4萬元買玩具，但每樣買來，兒子玩一會兒就膩了，又想着讓她買新的，如果不答應，就會毀壞手裏的玩具。
身邊很多家長像墨媽一樣，開始“冷思考”：玩具和聰明，走向了和“預想”相反的方向，太多玩具是害了孩子?我的朋友天天媽媽注意到這種對專注力的傷害，那麼，家長該怎麼做呢?
“天天，你的拼圖還沒拼完怎麼又踢上球啦?”
一直跟隨着兒子節奏的寶爸終於忍無可忍，這已經是他一個小時內的第4次轉移目標了。
這樣的一幕，我家每晚都照常上演。
很多寶媽也有同樣的煩惱：孩子做什麼都是“三分鐘熱度”，學習不上心，特長愛好也難以堅持。唉，想當初吃奶時，那股子簡直“忘我”的專注勁兒哪去了?
其實，孩子的專注力是與生俱來的。
究竟是誰毀了它呢?
▍瑣碎的關愛太多
白天很多家庭都是老人幫忙照看孩子，他們更多在乎的是孩子能否吃飽喝足睡好的問題。
閨蜜就經常跟我抱怨，女兒正專心致志地看繪本，婆婆在旁邊也沒閒着，一會說“寶貝，吃點水果吧”，一會又“寶貝渴不渴，你要多喝水”……這樣的場景，在我們的生活中都快習以爲常了。
前幾天我看見一位奶奶，手裏舉着根香蕉，大熱天兒的追在其屁股後面跑，孫子一回頭，不管是不是要吃就連忙塞上一口。
好好的專注力就被這種“無知的愛”徹底打敗了。
▍玩具買太多
這次我要充當反面教材了(嚶嚶嚶)。
給娃買東西仍處於狂熱派的我，會可勁兒的給天天的“百寶箱”裏添置玩具，而且大多時候都是跟着感覺走，現實卻啪啪打臉，斥巨資買回來的玩具直接被打入冷宮，導致玩具越積越多。他在墊子上拼着拼圖，旁邊停着遙控汽車，腳邊放着球……結果就是哪個都玩不了多久就被別的玩具截胡了。
▍邊陪娃邊玩手機
孩子在一邊玩耍，你是陪伴還是陪着?是陪着還是在刷朋友圈?
帶娃的確是件苦差事，偶爾調劑一下無可厚非，但如果動不動就掏出手機看一下，孩子肯定會被吸引，好奇地湊過來一探究竟，那他又怎麼能專心呢?
▍包辦代辦過度打擾
沒錯，這條也有我的份兒。天天有套積木，我總想着幫他一起搭建，但看着五顏六色的小房子、小火車，他一點都不興奮，甚至呼啦一把直接推倒。
他在畫畫，姥姥會要求一起完成，他直接放下畫筆跑去玩別的了。
有時候，我們自以爲是的熱情幫助，並不是正確的引導，反而影響孩子的探索欲和思考能力，破壞專注力。
我們該如何保護孩子的專注力?
▍不隨意打斷
孩子在專心做某一件事情時，往往會忽略周遭的環境，家長在開始前可以對其進行正確操作的指導，一旦進行時，只要孩子不主動求助，千萬管住自己的嘴，避免中斷式打擾，耐心地等待孩子完成。
這樣也有助於培養他們自己分配、掌控時間的能力。
▍找到興趣點
俗話說“興趣是最好的老師”，一件孩子不感興趣的事，無論它多有用多有趣，都很難讓他傾注注意力。
天天喜愛動物，我就購置了一些與動物有關的圖書、模型等，週末帶他去博物館、動物園參觀，興趣自然會把孩子抓的緊緊的。
孩子只有在面對自己感興趣的事物時，才能更專注、更耐心、更有利於專注力的保護和培養。
▍玩具一次不超過5個
用“多則惑，少則得”來形容孩子對待玩具的態度特別恰當。那到底該給孩子多少玩具呢?美國弗吉尼亞大學有學者提出的數量是5個。
他們的理由是，玩具少於5個，孩子可能會自卑;如果超過5個，不僅玩具玩得不充分，還會限制孩子的創造力。
所以寶媽們可以把玩具只留出來5個，其餘暫時收起來，待孩子徹底玩膩了厭倦了再更換另外5個。
孩子在可選擇的範圍內專注於自己喜歡的玩具，反覆研究、思考，創造出多種新的玩法，有利於將快樂放大。
▍多多親子閱讀
這一點和第一條並不矛盾，而是有機地結合在一起的。P童鞋的女兒今年3歲，可以安靜地看書超過40分鐘。她的經驗之談就是親子閱讀。
一方面親子閱讀是培養孩子專注力的方法，另一方面良好的親子閱讀也是專注力培養的結果。
有家長的陪伴，會逐步構建孩子的安全感。而家長適時地讚美、討論會讓孩子更深入地專注，也更樂於分享自己的世界，促進親子關係。
講故事、拼拼圖也是不錯的親子活動噢。
▍以身作則
孩子是一張白紙，他們最喜歡有樣學樣。我們總跟孩子說，不要看電視了、不要玩iPad了、不要三心二意，而我們卻在陪伴的時候沉浸在手機世界裏，一邊吃飯一邊追劇到無法自拔。
所以我們在孩子面前也要儘量保持同一時段內只做一件事。
▍舒爾特方格訓練法(Schulte Grid)
它是世界上最專業、最普及、最簡單的方法，但較適合稍大一點的寶貝。在一張方形卡片上畫上 1cm × 1cm 的 25個方格，格子內任意填寫上1 ~ 25 的共 25 個數字。
訓練時，要求孩子用手指按 1 ~ 25 的順序依次指出其位置，同時誦讀出聲，父母在一旁記錄所用時間。數完 25 個數字所用時間越短，說明注意力水平越高。
上述方法都是通論，對於孩子來說效果因人而異。
與其單純地抱怨孩子注意力不集中，甚至大吼大叫地訓斥他們，倒不如耐心地花更多心思在孩子身上，找到最好最適合的方法幫助其培養和保護專注力。
