父母希望孩子聽話，同時也附帶條件，父母跟孩子講條件好嗎？你愛和孩子講條件，不擔心孩子以後遇到什麼事都跟你斤斤計較？
朋友這幾天老是抱怨自家孩子現在越來越難管了，年紀不大，心眼倒是不小，讓做點什麼事情都要跟你講條件。昨天讓孩子幫忙倒個垃圾，孩子竟然說：“媽媽，我倒垃圾可以，但是你要讓我看一集動畫片！”
“媽媽，你讓我玩手機，我才吃飯！”
“你不給我買這個玩具，我就不做作業！”
“爸爸，你讓我看下電視，我再去洗澡，我保證看完了就去洗。”
……
不少媽媽反映，現在的孩子“精”得很，無論你讓他去幹點什麼，他都要和你斤斤計較地談條件。
可是，
孩子講條件的話聽起來是不是很耳熟呢？
“你好好學習，我就給你買變形金剛。”
“你只要把這碗飯都吃完，我就讓你看電視。”
“只要你這次比賽得了前三名，我就答應你買遙控飛機。”
……
不少家長都會如此，爲了讓孩子按照自己的意願去完成一些事情，就開始和孩子將各種條件。
雖說孩子講條件是思維成熟的一個標誌——他們可以通過語言表達，來獲取自己想要的東西，但是習慣“講條件”，就會帶來很多不利的影響。
其實，孩子之所以愛講條件，大多是受了父母潛移默化的影響。
在生活當中，有很多父母都經常性的給孩子開出一些具有誘惑性的口頭條件。
例如，“如果這次考試考到班級前十名，爸爸帶你去香港迪士尼玩。”
“如果這次比賽可以拿到冠軍，媽媽給你買你看中了很久的四驅玩具車！”
“如果你這周表現好，媽媽帶你出去玩。”
……
這樣的話語是不是也經常出自父母口中？這些對話是不是讓孩子也養成了凡事“講條件”的慣性思維？
獎勵無錯，但頻繁的物質刺激則需特別注意哦！
過於頻繁的物質激勵會讓孩子的內驅力減弱，轉化爲外界刺激的過分依賴。
爲什麼孩子總是事事講條件，爲什麼孩子總是要獎勵？這是因爲我們完全把孩子的內在驅動力轉化成了外在驅動力！
也就是說，他們學習不是因爲興趣，而是因爲獎勵。
當然，獎勵是有作用的，但是如果家長沒有掌握好獎勵的度，獎勵就變了味道，慢慢地孩子就會演變成事事講條件。
所以，當孩子習慣於跟你談條件時，你就需要思考是不是該適當調整孩子“講條件”的這種思維，增加他的內驅力了。
對於“講條件”這個習慣，越早制止越好，不要等到孩子的條件越來越高，家長接受不了的時候，才意識到晚了。
那麼，家長要如何幫助孩子改掉“講條件”這個習慣呢？
首先要少用物質刺激，多精神獎勵。
孩子小的時候，有時給予適當的物質刺激，確實能起到一定的作用，但隨着孩子一天天長大，知識的不斷增長，精神世界的豐富，家長在精神上的鼓勵可能就顯得更爲重要。
孩子講條件，基本上是物質條件，若不斷滿足，長時間會不斷刺激他的物質慾望，專注於“物質享受”而不是學習。更有甚者，物質慾望膨脹，導致違法犯罪。
因此，要多倡導精神鼓勵，如擁抱、撫摸、口頭誇獎等等，擁抱本身會換來孩子的妥協，這種妥協與物質換來的妥協不同，往往是有益的，因爲擁抱傳達的信息是我相信你能做得好，你也有責任做得好。
其次要給孩子制定一定的規則
規則是約束孩子最好的工具。
“沒有規矩不成方圓”，孩子愛“講條件”一方面是因爲父母無原則的“溺愛”，另一方面則是因爲家長缺少明確可行的行爲規範，從而讓孩子失去了約束。
家長們不妨和孩子一起制定“家規”，即爲孩子相關的常規事項制定基本規則，比如按時完成作業，過時就沒收書本；不按時起牀，上課遲到自己向老師解釋原因等等。
一旦規則制定完成後，父母和孩子就要共同遵守並切實貫徹執行，對孩子的不合理要求不妥協、不遷就，更不與孩子講條件。
嚴格執行數次後，孩子的行爲就會得以規範，漸漸養成良好的習慣，從而可以有效地擺脫之前事事講條件的不良局面。
孩子的行爲出現了問題，一定是因爲家長的教養方式出現了問題，孩子成長出現的所有的問題，其實都可以在家長身上找到根源。
面對孩子的問題，家長應該耐心的去發現問題，並溝通和解決問題。因爲現在任何一個小問題，都有可能成爲孩子以後成長道路上的大問題。
