我們常說每一個孩子都是一個家庭的縮影，父母的教養方式、家庭氛圍、家庭成員的相處模式等都會在孩子身上有一定的投射，並對性格的養成造成重要的影響。
所謂的教養方式就是指父母在撫養教育兒童時，所使用的一系列方法。下面我們就一起看看幾種典型的教養方式對孩子性格造成的不同影響：
專 制 型表現：孩子一天天慢慢長大，他們從小動物般原始的嬰兒逐漸學會了與人交流，表達自己的喜好，進入到了自我意識的萌生期。忽然有一天你會發現他不再像以前那樣乖了，常常把“不要”掛在嘴邊，喜歡和大人對着幹，叛逆得一塌糊塗。
很多家長往往在這個時刻就會利用家長的權威命令或限制孩子，對孩子沒有達到預期的表現進行嚴厲的指責和批評，希望能讓孩子聽話。很多家長還會樹立各種規矩，希望孩子嚴格執行，但是這些規矩過於死板，沒有彈性。比如：孩子明明對彈鋼琴不感興趣，但是家長要求孩子每天必須練習2個小時；限制孩子每次洗頭髮要揉搓整整20下，多一下少一下都不可以......當孩子違法了這些“死規矩”家長就會斥責，甚至進行懲罰。
孩子性格：“專制型”是一種限制性非常強的教養方式，家長一味地要求孩子服從，很少接受孩子的反饋。這種教養方式下長大的孩子往往缺乏獨立思考的能力，做事情缺少積極性，極易自卑、膽小，遇到事情喜歡逃避。有研究表明，在幼兒時期父母專制、獨裁、過於嚴厲，長期處於高壓環境中的孩子非常容易出現問題。
積 極 型表現：“積極型”的教養方式，推崇快樂至上原則，家長更在意孩子真正的內心需求，不勉強孩子做事，讓孩子以一種自主、自由的方式長大。
很多“積極型”的家長表示，不強制要求孩子學習或做事，孩子按自己的需求去選擇生活的方式，可以讓孩子保持身心平衡，家長只要給予一些合理的建議和指導，他們就會慢慢養成自己的學習規律，而且因爲是主動性的學習，孩子擁有積極的成長心態，效率會更高，效果也會更好。
孩子性格：“積極型”教養方式下長大的孩子更樂觀、開朗、自信，善於獨立思考，有主見，有冒險精神。
溺 愛 型表現：“他還是個小孩子，你和他計較什麼。”“別讓孩子哭壞了身體，買給他不就好了。”“孩子長大了，就懂事了，現在教他也沒有用。”你是不是經常聽到這樣的口頭禪？
現在大部分中國家庭只有一到兩個孩子，很多家長把愛全部傾注在孩子身上，對孩子百依百順，滿足孩子提出的任何要求，哪怕是不合理的。甚至當孩子與別人發生衝突或者做錯事情時，也極力袒護。
孩子性格：溺愛可以說是最差的一種教養方式了，在“溺愛型”教養方式下成長的孩子容易變得任性、自私、有依賴性，情緒不穩定，經不起挫折和失敗。
忽 視 型表現：“忽視型”也是一種典型的教養方式，許多父母因忙於工作，缺少對孩子的關心，很少與孩子進行交流和互動，更談不上給出適當的行爲規範和要求。只要孩子不捅出大漏子，就任其發展，當孩子做錯事的時候，不僅不對孩子進行批評教育，也不告訴孩子應該怎樣做。導致孩子在各個方面的發展較同齡孩子都落後很多。
孩子性格：缺少來自家庭的溫暖和關愛，經常被忽視的孩子愛嫉妒、創作力差、情緒不穩定、沒有安全感、甚至會出現厭世輕生等不良情緒。
分 歧 型表現：在孩子眼中父母對他們來說都很重要，所以父母在教育孩子的方式和方法上如果能達成一致，互相支持，良好協作無疑對孩子的家庭教育是有利的。相反的，如果父母在教育孩子的問題上長期處於對立狀態，互相詆譭，孩子就會因夾在中間左右爲難，感到焦慮，還有可能會學會兩面討好。所以“一個扮紅臉，一個扮白臉”的方法我們是不提倡的。
孩子性格：受“分岐型”教養方式影響的孩子警惕性高、愛說謊、易焦慮、善於投機取巧。
權 威 型表現：“權威型”是最被推崇的一種教養方式，父母通常以溫和的態度對待孩子，他們會主動接納孩子的意見，並站在引導和幫助的立場上，爲孩子設置合理的標準，過程中和孩子進行充分溝通交流。
這種教養方式，既能控制孩子的行爲舉止又能積極鼓勵孩子獨立自主。
孩子性格：“權威型”教養方式下長大的孩子情緒穩定、細心、體貼、務實、有合作精神。
孩子不是流水線上的商品，孩子的教育也沒有一定之規，希望每一位父母都能因“孩”施教，在實際的生活中尊重孩子，不斷修正，不斷完善，找到真正適合自己孩子的教養方式。
