有了規矩，有了執法者和受罰者，還需要一個執法的工具。違規的後果有很多種，其中引起議論最多的是體罰。前面我提過，古今中外都有支持體罰的理論，但是，近代的心理學家和很多的研究報道都指出，體罰會造成孩子心理的創傷，是永遠不可磨滅的傷害。這些理論彼此矛盾，卻又各有道理。我們究竟應該聽誰的？
我相信近代心理學家的理論和研究，大多是針對以粗暴的言語和行爲來強制孩子的體罰。這不是管教，而是不成熟的父母把自己的挫敗感發泄在弱小、無力反擊的孩子身上。作爲成熟的父母，應該能夠有理性地使用家法，執行體罰的管教。如果沒有足夠的自制力和成熟度，父母的體罰就會變成虐待兒童，應該接受法律的制裁。
有的父母會說，那我乾脆就不打也不管。這就是我們前面提到的放任孩子不管教，也必定要接受不管教的後果。因此爲人父母，只有努力學習，不斷地成長，勇於管教，才能建立與子女之間美好的關係。 那麼講到體罰，我們在家法的選擇和使用上，有哪些要注意的？
（1）體罰的四個注意事項
① 必須有一個指定的家法。不要隨便手舉起來，就打孩子。 特別是孩子的臉，絕對不能打。一個人的臉是他的自尊所在，打臉是對一個人最大的侮辱。我真希望電視劇停止播放打耳光的鏡頭，這些鏡頭支持打耳光的行爲，讓人們對這種錯誤的行爲麻痹大意。有的孩子被父母摑一個耳光打聾了。用手來當“家法”管教子女的缺點就是它太方便了，舉起手就來，往往是性情衝動的父母發泄的舉動。因此要避免在衝動的時候做錯事，最好不要用你的手作爲家法。如果你有動手打孩子的習慣，請一定改過。
黃家家法用具
作爲家法的用具，可以是尺子或是小木板，最好是有點彈性的。我家孩子小的時候，我們使用的是百安居裝修超市裏用來攪拌油漆的攪拌板。皮帶、拖鞋都不適合作爲家法。隨手拿起的物品都是容易鼓勵家長髮泄情緒的工具，一定要避免使用。家法應該放在固定的位置，使用的時候應該是很謹慎的。
② 執行的場合必須安全，並對孩子保持尊重，絕對不可以在衆人面前體罰，那是羞辱不是管教。在我們家裏通常是在孩子的房間裏執行。
③ 10歲以上的孩子不適合用體罰的方式管教。這個時候的孩子理性思維越發成熟，身體也開始發育成熟，打屁股的體罰方式已經不適用了，要開始以邏輯的後果管教孩子。
④ 只能打在屁股上特定的位置。體罰是一件很嚴肅的事，絕對不可以輕易打孩子。如果一定要打，打的時候，一定要注意打在哪裏。請看看下面這張圖：
第一，絕對不可以打在臀部的盡頭，以免傷害腎臟和尾椎骨，並且要注意不能打到孩子的生殖器（尤其是男孩）。第二，只能打在深色的部位。第三，低於臀部以下的皮膚容易受傷，也應避免。
力度要讓孩子感覺到疼，皮疼不傷骨。如果執行家法是在理性冷靜的心態下進行的，力度可以掌握得很好。如果不確定，先打打自己，感受一下。如果不疼不痛，還不如不要打。因此不是每一個家庭都適合用體罰管教的。明白了體罰管教的原則之後， 是不是真正要動手打孩子的機會就少多了？父母在怒氣中不能打，孩子在怒氣中也不能打，沒有家法不能打，打的時候還要控制力度和打的部位，打孩子有太多的學問。因此我們更明白這樣的管教傳遞的是愛，不是暴力。沒有勇氣打，或是沒有自制力的父母都無法有效地使用這種最有效的管教方法。讓我們 彼此鼓勵，要勇於管教，要自我約束。
（2）執行體罰的四個原則：不冷不熱
第一，不隨便動手。 第二，冷酷無情，冷言冷語的時候，不可以打。 第三，不 邊罵邊打。 第四，熱血沸騰，情緒激動時，不可以打。
當父母和子女都冷靜、心平氣和的時候，纔可以打。
事後的安慰與接納
在孩子接受管教之後，很重要的一點是在事後要安慰孩子，讓孩子知道做錯事有後果，但是爸爸媽媽的愛並沒有因此而減少。大多數的孩子在安靜下來之後，會需要父母的擁抱來表示接納，來告訴孩子爸爸媽媽仍然愛他。
一般孩子接受後果之後，都會哭得很傷心。有的孩子需要好好地哭一場，他不要有別人在場，這時要給他時間空間，讓他疏解心中不舒服的感覺。有的孩子需要爸爸媽媽的擁抱，讓他在懷裏好好地哭一頓，把心裏的委屈都哭出來。每個孩子的需求都不一樣。我們要認識自己孩子的需要，這也算“因材施教”。
這裏最重要的是爸爸媽媽要有堅強的大愛，不要被寶貝的哭聲給擊垮了，要控制住自己的情緒，用一顆憐憫的心看那不懂事的孩子，擴大自己愛的容量。
是非分明的父母，要把犯錯的行爲跟孩子的人格分開，不要說“你做錯事了，是個壞孩子，媽媽不愛壞孩子”。因爲一個好人也會犯錯，犯錯是很普遍的事情。重要的是知過能改，善莫大焉。父母應該明確地指出孩子犯了什麼錯誤，例如撒謊，貪心， 搶東西，沒有禮貌，沒有耐心，等等。同時告訴孩子應該如何改正。讓孩子知道爸爸媽媽打他的屁股，不是不愛他，而是因爲規矩定好了，犯錯就要勇於承擔，以後不要再犯同樣的錯，爸爸媽媽還是很愛他的。
明白了打孩子的原則。我們就知道這是教導孩子的一種方法。只要按照規矩執行得法，
“打”（spanking）可以是一種很 有效的教導方法。
責罵
最後我要指出一點，管教時最重要的一個原則是孩子可以打，但是絕對不可以罵。這句話可能跟許多人管教的理念恰恰相反。在此解釋一下我的理由。首先，我們來分析一下“責罵”的 定義是什麼？在什麼情況下會罵人？責罵是一種教導的方法嗎？ 定義：“罵”根據《現代漢語詞典》的基本解釋，用粗野或惡意的話侮辱人。英語的定義是用苛刻和生氣的方式表達不滿， 或是嚴峻和憤怒地訓斥或批評。什麼情況下會罵人：失控的時候，生氣的時候，發怒的時 候，着急的時候。罵人通常是不理性的情緒主導行爲。
責罵的影響是什麼？如果罵人無法達到教導的目的，那麼罵 人的效應是什麼？
（1）迫使孩子成爲陽奉陰違的人。常常被罵的人因爲害怕再次捱罵，因此表面上服從，但是一有機會就會我行我素。無形間在溝通的橋樑上建立起了一道牆。
（2）效果不佳，孩子反而不理不睬，我行我素。被罵的人有可能把責罵的話語當作耳邊風，嘮叨的話語聽多了，就不當一回事，不理不睬繼續我行我素。
（3）培養出懦弱沒有自信的孩子。罵人的時候情緒高漲很容易偏頗，只看到一個角度。家長盛氣凌人的氣焰迫使孩子不敢說實話，因此變得懦弱。
（4）消積，不在乎，做事沒有熱情。責罵的習慣使孩子變得麻木不仁。常常被罵的孩子，對於一些耳熟能詳的道理，已經聽多了，久而久之左耳進右耳出，他們對於被責罵的事早已經不在乎了。因此變得消極，做事情沒有熱情。
（5）看不到效果，造成更多焦慮。罵人的結果只會使自己更難過，越罵越生氣，反而助長負面的情緒。特別是在罵過之後還是看不見成效的時候，責罵別人的人反而變得情緒低落。
（6）學會罵人反駁的習慣，不會正面表達。長期在父母的薰陶下，孩子也學會用責罵的口氣面對挫折和困難，缺乏正確表達情緒的能力。
可以打，不可以罵 —— “明知故犯”的解決方案
明白過錯，必須好好跟孩子說。
知道解決方案，必須慢慢跟孩子分析。
故事是最好的教導方式。
犯錯的孩子，需要引導不是責罵。
總結
在“不冷不熱”的原則下，當孩子也平靜下來的時候，可以打孩子，但是絕對不可以罵孩子。罵人永遠是不對的。 每一句罵人的話，都是無形的鞭傷，赤裸裸地打在孩子的心上， 那血跡斑斑的傷口，成爲一層層的繭，直到麻痹爲止。 開車需要駕照，我覺得家長也應該接受教育獲得執照纔可以打孩子。如果每個家長都要上課學習如何管教孩子，我們的社 會上就會少些心靈受傷的孩子，同時培養出心理更加健康的下一 代。
