8-12個月對於寶寶們來說也是一個非常關鍵的時期。很多寶寶是在這個階段開始發出他們人生當中的第一個有意識的音符，第一個完整的單詞，第一句完整的話，第一次叫爸爸媽媽，第一次叫爺爺奶奶。
這個階段內，爸爸媽媽可以遵循從簡單到複雜，由進而遠的規則，從最簡單的爸爸媽媽、爺爺奶奶、桌子、椅子等開始，不斷重複，刺激孩子的語言能力。儘量少做手勢，不要養成用手勢代替語言的習慣。此外還要多給孩子讀書
孩子在8-18個月應該說是在一個語言積累期，可不要低估了孩子在這一階段的語言儲備，他們會在日常的生活當中觀察、模仿、實踐。
此時的孩子一般都是在有意識地運用語言，他們會很多的語言片段，就好像是雙手攥滿了珍珠，卻不知道如何將它們串起來自如運用。此時，家長所要做的就是給他們更多更規範的示範，碰到表述錯誤的時候，及時糾正，不管當下他們懂不懂，都是一種積累和儲備。
18—36個月是孩子的語言爆發期，很多孩子會在這一階段一下子講很長的句子，而且是有意識的，很主動的表述。這個階段的孩子在語言學習方面有兩個特點，一個是特別會模仿，另一個特點是他們一般都很難分清事物之間的邏輯關係，這就影響到了他們的表述。
因爲年齡太小的原因，孩子還不能分辨事物之間的因果關係，前後關係，會犯一些前言不搭後語，自相矛盾的毛病，但家長們對此也不用太心急，有些毛病會隨着年齡的增長自行糾正。
3歲之後，就進入了語言規範期，很多孩子上了幼兒園以後，口語發音會在一夜之間突飛猛進，他們的語言表述條理較清晰，語音標準，與大人交流一般的生活話題已經沒有什麼障礙了。這個階段主要是訓練孩子綜合運用語言的能力，只要有機會，就讓他在人前去說，去表達，去犯各種各樣的錯誤。
這一階段的孩子如果有條件多帶他到外面走一走，學會觀察大自然，進一步學會思考，可以償試着讓他們做一些口頭小作文，這對於他們的獨立思考能力的培養和以後的作文啓蒙都是很有幫助的。
