培養細心、做事有條理的省心孩子，父母需要知道的5個小方法。轉天放學回來橡皮、尺子全不見了，鉛筆也只剩下兩三支，還不是他自己的。
想要解決問題，我們需要先知道原因。
孩子丟三落四的原因主要有以下3種
1. 家長包辦
在很多家庭裏，大多是遇到問題爸爸、媽媽比孩子急，所以恨不得抓緊時間趕快幫助孩子整理好。但恰恰是父母由焦急導致的包辦，讓孩子失去了練習整理、提升條理性的機會。
2. 孩子沒有形成相應的意識
很多時候我們發現孩子能夠清晰地記得動畫片的第幾集是什麼情節、能夠完整的記得遊戲裏每個人物的名字和特點…..但是很多時候他們可能不會記得這件文具是不是他自己的。
導致這種結果的根本原因是孩子在思想中並沒有意識到對某些事情需要引起足夠的重視。
3. 孩子記憶力不足
有些孩子該拿的東西、該做的事情轉眼就忘，這可能是他們自身記憶力不足所致。
瞭解了孩子丟三落四、做事沒條理的原因，父母該如何做呢?
5種方式幫助孩子提高條理性和自理能力
1. 細小步驟
磨刀不誤砍柴工。
父母們在平日可以引導孩子思考：做每一件事情時可以分解爲哪些步驟?每一個步驟具體需要怎樣去做?
思考之後，父母還要陪伴孩子從做好一小步開始反覆練習和實踐，從而學會完整的、有條理的獨立完成一件事情。
這樣一個思考和實踐的過程，不僅能夠提高孩子的思維條理性和邏輯能力，還能提高孩子的學習能力及表達能力。
2. 提醒代替代勞
比如在每晚睡前，提醒孩子需要做些什麼準備，才能使明天早晨不至於太過慌亂?
在孩子想出解決方案之後，再次提醒他真正的去做到。
在這個過程中，家長需要讓孩子自己思考、自己動手，用提醒代替代勞。
3. 引導孩子參與家務
如今很多家長只注重孩子的成績和學習。殊不知，更多的參與家務對孩子的學習能力也會起到促進作用。因爲做家務需要的手眼協調能力、力量、精細動作甚至記憶力，都對學習能力有着重要影響。
在做家務的過程中，孩子不僅產生了責任感，還學會了細心和做事講條理.
比如：打掃衛生是先掃地再拖地，先掃較高部位再掃較低部位;剛剛搬出來的玩具和書籍原本放在哪裏則需要憑藉良好的記憶力才能物歸原位……
4. 養成良好的習慣
家長要幫助孩子養成良好的習慣。
首先是物歸原處的習慣：東西從哪裏拿來的，用完之後也要放回哪裏;
其次是歸回原樣的習慣：離開一個地方前，要檢查自己的到來有沒有讓這個地方留下垃圾、造成混亂。
5. 接納孩子
孩子天生就是一張白紙，任何能力的獲得都是一點點鍛鍊的結果。
很多父母往往由於孩子動作慢、耽誤時間而剝奪孩子體驗的權利，家長們需要知道孩子的成長是一個緩慢的過程，所以我們應該刻意放慢自己的腳步，尊重孩子的成長特點，不可操之過急。
總之，孩子丟三落四、沒有條理性的風格並非在一朝一夕間形成的，所以改善這樣的狀況也需要有一個循序漸進的過程。
在這個過程中，父母需要多陪伴、多尊重孩子，給予他們耐心的指導和引導。
