上學後，問題就顯現出來了：兒子放學回來，第一件事情就是打開電視，邊看電視邊寫作業，結果作業往往寫得一塌糊塗，第二天準挨老師的訓，學習成績也不斷下降。
兒子上學前，我沒有限制他看電視。哪知後來卻一發不可收拾，他什麼節目都愛看，而且一個一個頻道輪着看，直到看累了，或是我們強制關了電視方纔作罷。上學後，問題就顯現出來了：兒子放學回來，第一件事情就是打開電視，邊看電視邊寫作業，結果作業往往寫得一塌糊塗，第二天準挨老師的訓，學習成績也不斷下降。
搞清了兒子成績下降的原因後，我迫切想幫他改掉迷電視的壞習慣。一天，我在剪報上看到一則科普知識，說孩子每天看電視超過兩個小時，學習成績就會下降。於是，兒子放學回來後，我就把他叫到書房，讓他讀這則小知識。兒子讀完，我又聯繫他的學習實際，打了一個比方：學習成績猶如逆水行舟，後退很容易，但以後想要提高，就非常困難了。兒子聽懂了這個比方的含義後，向我保證，以後儘量減少看電視的時間。
果然，這之後兒子每天看電視的時間少了。我下班回來，兒子一般都趴在客廳的茶几上，認真地寫作業。但讓我奇怪的是，幾個月過去了，兒子的學習成績卻依然不見起色，我覺得事有蹊蹺。
一天下班回家，我終於發現了兒子的祕密。那天，妻子下班比我早，在院子裏洗衣服，院門敞開着。我跟妻子打過招呼，換了鞋，進到客廳，發現兒子正聚精會神地看電視，面前裝模作樣地擺放着作業。我站在旁邊好一會，他也沒發現。我問：“作業做好了嗎?”兒子條件反射般地從椅子上彈起來，按下遙控器。我大怒，在兒子小屁股上“啪啪”就是兩巴掌。在我的盛怒面前，兒子不敢隱瞞，交待了弄虛作假的把戲：原來，聽了我的教育後，兒子很受鼓舞。可堅持了幾天後，他還是想看，但是又不想讓我失望。於是就想出了這麼一個瞞天過海的主意：放學回來，假裝在客廳做作業，然後偷偷打開電視，只要院門一響，知道我回來了，就趕緊關掉電視。因此，我很少發現他看電視。我見兒子小小年紀就會投機取巧，氣得又在他的小屁股上給了兩巴掌。
我無可奈何，強行規定他不準在客廳寫作業，只能在他的臥室寫。兒子沒了跟電視接觸的機會，稍微收斂了一些，但還是沒有根本性的改觀。
一個偶然機會，我發現兒子很喜歡塗塗畫畫，在作業和書本的空白處，常畫一些小房子卡通人之類的玩意兒。一個週末，我見兒子做完作業，又在畫卡通人，並且非常認真和安靜。我靈光一閃，要讓兒子從電視機旁走開，何不讓兒子學畫畫呢?鄰居剛好就是個美術老師，我和兒子商量，每天放學後就去鄰居家學畫畫。兒子很高興，一口應承。
令我十分驚喜的是，畫畫激起了兒子很大的興趣，他很快進入了狀態，忙了起來。家裏再也見不到兒子守在電視前的身影了。偶爾有兒子喜歡看的動畫片，他看完後，即使沒人監督，也會很自覺地關掉電視，然後沉浸在練習畫畫的樂趣中。兒子的這種狀態持續至今，學習成績也因此而有了轉機。
教育感言：
很多時候，孩子是由於沒有自己真正的興趣愛好，纔會迷上玩電腦遊戲、看電視的。而父母作爲孩子成長的教育者和引路人，關鍵一點是需要用心去發掘並引導孩子走向他的興趣所在，而不是簡單粗暴的懲罰禁止，只有這樣，才能將孩子引向正確的發展道路。
