很多家長髮現，孩子很喜歡講在他在幼兒園發生的事情，即使自己的詞彙不夠，講得也不是很清楚，但還是講得興致勃勃。專家表示，孩子的這種“學舌”行爲好處多多，家長應該多多鼓勵。
浩然已經4歲了，3歲半時開始上的幼兒園。上了幾個月幼兒園後，浩然很喜歡每天晚上都給媽媽講幼兒園發生的時，今天做了什麼遊戲，跟哪個小朋友交換玩具了，哪兩個小朋友打架了……雖然表達得不是很清楚，但他總是興致勃勃，有時候媽媽問他一些問題，也會很高興地回答。
家長們可能都有這樣的經歷，上幼兒園的孩子回到家以後，往往很樂意和父母講講自己在幼兒園裏的事情，這就是我們所說的“學舌”。家長們不要忽視了孩子“學舌”，因爲這對孩子的心理髮展十分有意義。做爲父母家人要認真對待孩子“學舌”，加以正確引導、鼓勵或安慰，隨情況而定，千萬不要對孩子“學舌”的行爲感到厭煩甚至譏笑。
1.增進親子感情
從幼兒心理髮展規律看，兒童語言的發展，經過理解語言的階段以後，就進入了語言活動階段。孩子“學舌”就反映了他們說話的需要。他們把在幼兒園裏的所做所想對父母講，也是對父母的尊重和信任；父母認真聽了，孩子更願意親近、熱愛父母，親子之間的感情會隨之增進。
2.有益心理健康
孩子“學舌”，可能講自己感到高興的事，使他處於愉快之中，保持着愉悅的心境，這對身心健康是有好處的。孩子不高興的事，也抒發了內心苦悶，家長可從中瞭解孩子的心理狀況，配合幼兒園教育孩子。
3.鍛鍊思維和表達能力
孩子“學舌”的時候，也是心理最活躍的時候，他回憶一天的活動，會選用盡可能完整、儘可能準確的語言表達思想，這對思維能力和語言表達能力的提高也很重要。
作者簡介：王玉瑋，山東大學齊魯醫院兒科教授、博士生導師，原兒科主任，中國優生優育協會兒童早期發展委員會委員。
