星期天，二姐夫婦帶着上學前班的女兒榕榕到我家玩。我剛好有一張當天的30元遊樂場優惠券，就讓他們帶孩子去逛逛。中午，二姐突然打來電話，問我家抽屜裏是不是少了幾枚硬幣。
細問之下，原來在去公園的路上，二姐手碰到榕榕的褲袋，察覺到裏面有硬幣。問她哪來的錢?榕榕支支吾吾說是揀的，可從哪兒揀的，卻說不出來了……二姐很快明白了。公園自然是不去了，而是直接回到家裏開始責問。榕榕很快“招供”了：在我家房間裏玩的時候，看到抽屜裏有幾枚硬幣，就拿出來放在口袋裏了，準備買泡泡糖。
放下電話，我很擔心。想着二姐怒氣衝衝的口氣，我知道外甥女這一關不好過。想了想，我又拿起電話，叫榕榕來聽。
電話那邊傳來了哭哭啼啼的聲音。
我問：“榕榕，知道錯了?”
“嗯!”
“錯在哪兒了?”
“我不該偷拿舅舅的錢。”
我說：“榕榕，你知道嗎，你是偷了舅舅的錢，但也偷了你自己的錢和其他東西。想想看，你只不過偷了幾塊錢，爸爸媽媽就沒帶你上公園，不但浪費了屬於你的那張30元錢的遊樂券，還失去了一次玩耍的機會，你說，你是不是偷了自己的錢和快樂?”
榕榕大概沒想到我會這樣說，頓了一下說：“是。”
聽着榕榕的回答有些猶豫，我知道她還沒有真正明白，便繼續說道：“一個人絕不能做壞事，做了就要付出代價。就拿一個小偷來說吧，他偷了別人的錢，被抓住坐了幾年牢。如果他不去偷，而去勞動，肯定能掙到這些錢，他是不是偷了自己的錢和快樂?而且就算他沒有被抓住，可成天擔驚受怕的，也沒什麼意思，是吧?”
“是，我明白了，偷別人的東西，其實就是偷自己的東西。我偷了舅舅的錢，泡泡糖沒吃上，公園也沒去成。”
看來榕榕是真的明白了，我放心了。我讓二姐聽電話，把剛纔的內容向她說明，同時再三叮囑她不要再用其他方式懲罰孩子。她答應了，而且決定把我的這番話寫下來，讓女兒記住。
兩週後，榕榕來我家，從小書包裏拿出幾枚硬幣遞給我，羞澀地說：“舅舅，我跟媽媽說，不買泡泡糖了，把錢還給你。”
我接過錢，掂了掂，又放在她的手裏：“因爲你明白了不能偷東西的道理，獎給你。”
她高興得跳起來。我不失時機地問：“榕榕，不偷是不是可以獲得更多的東西?”
“是!”聽着她響亮的回答，我笑了。
防治幼兒偷竊行爲的幾個方法：
1.讓孩子儘早樹立“所有權”的觀念
年齡太小的幼兒往往因不能區分“你的”、“我的”而隨意將自己喜歡的東西拿走，如果是這種情況，家長無須責備孩子，但應及時讓孩子瞭解“所有權”的含義。
2. 及時制止孩子偷拿家裏的錢的行爲
不要以爲拿家裏的不算偷，在發現孩子這種情形後，如果不問明原因、及時制止，孩子的偷竊行爲有可能向家門以外的地方發展。
3. 讓孩子瞭解偷竊的行爲後果
用堅決的態度反對偷竊行爲，並要求孩子將偷來的東西還回去;如果已經消費，則必須讓孩子通過自己的努力償還。
4. 不要用打罵等消極的方式懲罰孩子
打罵等方式只會疏離親子關係，甚至將孩子推向反面。應關心孩子的心理感受，同時適當讓孩子產生內疚感。有時讓孩子想想自己心愛的東西被偷的感受，也便於他推己及人，學會控制自己的行爲。
