書名：《奧莉薇拯救馬戲團》
作者：文/圖 [美]伊恩·福爾克納
譯：範曉星
標籤：親子，克服恐懼
推薦人羣：3-6歲
導讀：《奧莉薇拯救馬戲團》奧莉薇又來了！一如既往地帶着她夢想家般飛揚的個性與洋溢的快樂。《奧莉薇拯救馬戲團》是作者繼凱迪克獲獎作品《奧莉薇》之後又一力作，是奧莉薇系列的第二個故事，第三第四等等也排上了隊。作者彷彿有野心要窮盡一個人的童年，但願這不使你膩煩——做父母的不也是這樣絮絮叨叨地銜住孩子的青蔥歲月不放嗎？
注：以下爲試讀內容
後續簡述：面對觀衆，奧莉薇可從來都不怯場。這不，今天，輪到她給大家報告假期見聞了，她開始講起來。
噹噹噹——請注意：大英雄“奧莉薇”出場了！“那一天，媽媽帶我跟小恩去看馬戲。威廉不能去，因爲他還小，要睡午覺。”“可是，等我們到那兒一看，馬戲團的演員全請了病假。他們都得中耳炎了。”“幸好，我知道馬戲團裏的每一個節目。”於是，大英雄奧莉薇拯救馬戲團行動開始啦——
蹦牀女王來了.“就這樣，我拯救了馬戲團！現在，我是大明星了。”“再後來，爸爸就帶我出海遠航。我講完啦！”你會相信奧莉薇的話嗎？不相信？奧莉薇的老師也不相信。她問：“你講的是真的？”奧莉薇說：“是真的。”“全都是真的？”“全都是真的。”“你肯定沒記錯？”“我記得清清楚楚。”然後，奧莉薇優雅地回家去了。
點評：《奧莉薇拯救馬戲團》即使人類的童年無休無止，一個人的童年也只有一次。即使在童年裏，也不是每一天都能過成狂歡節，每一次都能成爲燈光下的焦點。不苛求永遠，我們只希望此時此刻的孩子能夠在夢想中恣意地快樂着。
一開始，作者就利用對立的圖文關係製造反諷的效果：上學前的奧莉薇興致勃勃地給兩個小弟弟做早餐，“她幫了媽媽好大一個忙。”畫面上卻是狼藉一片的廚房和若無其事走出去的主人公。孩子們以遊戲般的激情來參與成年人的家務，最後留下的那個爛攤子誰來收拾呢？“媽媽！”似乎能聽到孩子在門後得意的竊笑。故事也在此時向我們正式宣告了它滑稽的氣質。
接着，在奧莉薇的臥室裏，牆上貼的是被譽爲“世界第一夫人”的埃莉諾·羅斯福（富蘭克林·羅斯福總統的妻子，擁有女性少有的獨立、冷靜與豁達）的照片。照片的紀實風格與故事的虛構性相交，襯出天真底子上的某種鄭重與執着——我們對奧莉薇的自我寫照已瞭然於心，接下來的校服改良就完全在意料之中。哪個孩子能忍受這炭灰般無趣的生活？鮮紅的蝴蝶結、頭盔、揹包和條紋衫一下子就調和了灰黑的底色，在必要的規矩之內生出盎然的意趣，帶着主人公在滑輪車上飛馳而去。吃飯、穿衣、去上學……這些看似囉囉唆唆的鋪墊都是爲了成就之後的舞臺和燈光。
是的，面對觀衆，奧莉薇從來都容光煥發，但你要看到，給孩子一次講述的機會，讓教室變成舞臺，那可是成人仁慈的創造。孩子隨即的創造便不再拘泥於黑底子上的點點綴綴，而是嘩地一下抖出一頂鮭魚紅的大帳篷，頂上旗幟般飄揚的“馬戲團”這個詞和意象帶着往昔的喧鬧與昂揚，讓故事一下子恣意、磅礴起來。要讓自己在故事裏綻放，就得先讓別人凋謝。嗯，讓他們都得中耳炎去好了。然後是古希臘戲劇中的“機械降神”法——天降英雄，以此達成簡單而圓滿的敘事，卻絲毫不顯露此種模式的僵硬與尷尬，因爲降落的是一頭小豬，故事怎能不俏皮起來？
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