點評：快樂閱讀之餘，我們再回頭說說孩子“學壞”這事。同一個事件，不同的答案。這種快速的重複的敘述，給我們以連續的想象刺激，戲劇效果明顯，而且容易產生想象和聯想——孩子們聽到我們讀出的文字後，會及時領會文圖之外的情節準備和推進，已經完全站到了書中孩子的對立面了；
在哈哈哈大笑之餘，已經開始迅速地判斷和“揭露”小男孩的理由是否靠譜，是否成立——這個過程完全成了一個移情的心理過程，真正成了一個寓教於樂的過程：提醒自己要記得做作業啊，不做作業可是需要一個合理的理由的啊……正是這樣一本超級有趣的繪本額外的價值，內化了孩子對規則的認知和認同。
聲明：以上內容爲概述簡介，如需閱讀完整內容，請購買正版書籍（書本的體驗和在電子產品上查閱的感受是非常不同的哦！）
