斯圖加特位於德國南部，屬於巴登符騰堡州，是德國的工業重鎮。德國享譽全球的豪華汽車品牌奔馳和保時捷的總部都位於斯圖加特市。斯圖加特氣候宜人，由於屬於丘陵地帶，加上德國政府本身對環境保護得力，出門見森林是常事。在這樣一個天然大氧吧裏，孩子的身心都被這獨特的自然和人文環境薰陶得格外健康。
德國社區裏的專業持證保姆讓媽媽更省心
Ruth經常帶孩子去家附近的動物園
雖然我在德國不用全職工作，但是每天做家務，帶布丁玩兒，熟悉環境，上德語課，偶爾還處理些工作的事情，也忙得不亦樂乎。布丁剛到德國時1歲半，這個年齡正是特別粘媽媽的時候，而且她好奇心還很強，什麼都想嘗試，所以我必須一刻也不得分心的陪伴她，加上那段時間她是每天到午夜必哭一個小時，我一個人24小時待命簡直身心俱疲。
就在這個時候我的大救星出現了--我的鄰居Ruth，她是德國經過專業培訓持證的Tagsmutter(保姆)，在這裏需要特別給大家介紹一下德國的保姆，由於德國大部分地區幼兒園比較緊張，所以不少小寶寶入托前都得先送去專業保姆家裏，保姆家裏的設施也要符合Jungendamt(兒童管理中心)的要求才能成爲保姆。一般一個保姆照看2~4個孩子，可以每天把孩子送到她家，她負責看管，然後按小時付費。說到託管費用，不得不讚德國真得是一個對孩子高福利的國家，Ruth每小時收費5歐，我們家庭只用負擔1歐多，其餘都是德國政府負擔，每月我們只需要將錢按收到的賬單轉賬給兒童管理中心，管理中心會統一付給Ruth。
小布丁自打有了這個德國奶奶，日子就豐富多了。Ruth在天氣好的時候會安排很多有意思的活動給小朋友們。比如帶他們去附近的農場看牛，摘草莓，偶爾還參加附近幼兒園的野外活動，帶孩子們一起去動物園看動物。家附近有馬場、游泳館，Ruth也會帶孩子們一起去騎馬，游泳。到了斯圖加特市裏有嘉年華，我們還會一起去參加嘉年華。Ruth家簡直就像個小小蒙臺梭利幼兒園，幾個年齡段的孩子一起玩，Ruth也都照顧得面面俱到。
爸爸的週末都是孩子的
騎馬、與小動物接觸是孩子們最喜歡的事情
剛到德國，我就發現一到下班後或者週末，家附近遊樂場幾乎都是爸爸帶孩子來玩兒，特別週末基本看不到媽媽的身影。後來參加了一個德國媽媽的聚會才知道，這就是普通德國家庭的帶娃模式。媽媽們全職帶娃很辛苦，所以週末爸爸不工作就可以解放媽媽，讓媽媽可以出去約會朋友，美容，購物，總之能量滿滿的回來再開始新一週的帶娃工作。
後來布丁爸爸逐漸也受到影響，願意一個人帶布丁去家附近的遊樂場玩兒，之前他一直擔心布丁只要我，如果哭鬧他不會處理，後來發現父女倆獨處也有很多樂趣，特別布丁2歲以後能夠和爸爸有更多的互動了。我覺得這纔是一個家庭能夠給予孩子最好的成長陪伴，爸爸和媽媽協作，彼此獨立又彼此依賴，分別和孩子獨處能夠體諒彼此的辛勞，同時也能享有一份與孩子特有的親密。
幼兒園的人性化讓孩子的心中充滿愛與信任
斯圖加特到處都是滿眼綠色的自然景觀，孩子們也會顯得自由奔放
其實我們一到德國就開始申請家附近公立幼兒園的位置了，但是德國幼兒園僧多粥少，我們等了一年多才終於等到了幼兒園的通知，布丁可以入園了。
德國公立幼兒園相比較我所聽說的國內公立幼兒園要人性化很多。比如入園適應都是根據每個小朋友的特點安排，一般是兩週。第一週每天只讓布丁在幼兒園待兩個小時，然後媽媽每天消失的時間遞增，從5分鐘逐步增加到兩小時，在這個過程中讓布丁逐步建立對老師的信任感。第二週布丁在幼兒園的時間逐步延長直到正常。
Ruth在教小布丁烤餅乾
幼兒園每個班標配是3個老師，兩位女老師，一位男老師，正常應該是15個孩子。布丁班3歲以上的孩子還沒有招夠，目前只有7個孩子。所以每個孩子都能得到更多的照顧。
剛開始布丁還會把在家的一些習慣帶到幼兒園。去幼兒園的第一個月有一天，我去接布丁回家，聽到老師告訴我，中午午睡的時候布丁不想睡讓老師抱在懷裏，老師抱到她睡着要把她放牀上，結果她就醒了不讓老師走，還要趴在老師肚皮上睡，老師就這樣陪着她睡了午覺。老師是覺得她很好玩告訴我這件事，但是我知道布丁現在已經對老師很信任就像和我一樣，因爲她把和媽媽的行爲習慣帶到了幼兒園。我不僅感慨幼兒園的老師真得都很有愛心，而且她們都是真心愛孩子。
斯圖加特的圖書館裏有各個年齡段小朋友的讀物
布丁現在已經非常適應幼兒園的生活。每天我去幼兒園接她，都會問她：“今天在幼兒園開心嗎?”她總是底氣十足地回答我：“開心!”而且老師每天給我的反饋都是布丁表現很好，很棒。現在每天早上送布丁去幼兒園，看到她一見到她們班的老師就張開雙臂跑過去摟着老師脖子和老師親暱打招呼，我都感覺有點失落了。
布丁幼兒園的管理我也很喜歡。雖然是個小小幼兒園，但是也有家長委員會，因爲我的德語還不夠靈光，所以家長會就讓爸爸去，結果爸爸就成了家委會成員，每月還要開小會，反饋對幼兒園的改進意見。
因爲西方的大小節日也很多，所以幼兒園的活動也就非常的豐富。每週幼兒園在天氣好的時候會帶孩子們去附近的馬場看馬，野足。我陪布丁入園第一週的時候還和她們班小朋友們一起去放風箏。聖誕節前老師還讓父母給每個小朋友2歐元，然後帶全班孩子坐地鐵去市中心的聖誕市場玩兒，坐小火車，買聖誕節禮品……
布丁在幼兒園渡過了她的3歲生日。老師們爲布丁舉行了生日趴，準備了生日禮物。現在她在幼兒園已經有了自己的好朋友，每個週末都會和我講，她想念她的老師們了。
德國父母重視孩子的社會公共行爲教育
時常帶孩子去周邊的城市逛一逛也是帶孩子開闊眼界的方式
從我個人體驗，我覺得如果講教育理念和對孩子教育的重視程度，對比我身邊的中德父母，中國父母不僅不落後於德國父母，估計比德國父母還要更強些。
我接觸到的德國父母對孩子的教育心態都比較平和，對於知識和技能學習基本都沒有什麼緊迫感。這點我覺得歐洲和美國教育也有很大差異。我認識在美國生活的朋友，小朋友的早期教育情況基本和國內大城市差不多，而歐洲父母還是更願意讓孩子的童年以玩兒爲主。
而且德國父母在早期教育方面更重視孩子的行爲教育。比如公共場合要儘量保持安靜，不能大喊大叫，學會排隊以及社交中的禮貌用語。儘管德國社會對孩子普遍很友好，大家基本都能容忍小孩子的各種行爲，但德國父母還是非常重視孩子的社會公共行爲教育。
年齡段不等的孩子們一起戶外活動，是學習互幫互助的好機會
與此同時，德國父母也很注重親近自然和體驗式教育。我住的小鎮子有青年農場，直譯是青年其實都是5~14歲的孩子居多，我帶布丁也玩過幾次。通常青年農場都比較大，叫農場裏面自然有不少動物，一般雞鴨鵝，綿羊、山羊、小兔子這樣的常見家養動物都有，還有馬場。同時還有工具間，裏面是各種我從未見過的車牀及機械器具。4~5歲的孩子從幼兒園或學校放學後就被家長送到這裏參加課程，學習如何做農活，如何照顧動物，學習騎馬。還利用各種工具做些自己喜歡的小玩具。裏面不少室外的大型遊樂設施都是年齡大點的孩子在老師指導下自己搭建的，非常有意思。我看到老師教孩子們怎麼用車牀，怎麼生爐子燒水給大家喝。對，就是我們小時候的那種爐子。如果說課外教育，我覺得這大概是普通德國父母會讓孩子們參與的。
我經常會和Ruth就孩子進入叛逆期會出現的情況進行探討。當我問Ruth：“德國父母一般會如何處理孩子叛逆期的各種問題?”Ruth答覆我說：“孩子的每個年齡段都是美好的，父母對孩子的愛是非常重要，但與此同時父母的榜樣力量和給孩子制定一定的行爲規範也不能忽視。”我想，無論身處哪個國家，父母們也許都能達成一個共識，那就是：父母對孩子最好的教育是愛和言傳身教。
