準備：孩子心情愉悅之時進行，小獎品
目的：鍛鍊孩子的聯想力，提高孩子的語言技能
遊戲方法：爸爸媽媽和孩子圍坐在一起，由一個人起頭，說出一種動物的名稱，然後依次輪流說下去，不許重複。爲了增加趣味性，可以在說出動物名稱的同時再學出動物的叫聲。看看爸爸媽媽和孩子在一分鐘內分別可以說出多少種小動物，誰說的最多，就獎勵他一個小獎品。除了動物名稱，還可以說說水果名稱、交通工具名稱等。
準備：小籃子，柿子或畫有柿子的圖片
目的：幫助孩子練習準確發音，豐富孩子的詞彙量
遊戲方法：家長先拿出柿子或柿子圖片，教孩子認識柿子，可以教孩子學說繞口令《澀柿子與石獅子》（“樹上結了四十四個澀柿子，樹下蹲着四十四頭石獅子；樹下四十四頭石獅子，要吃樹上四十四個澀柿子；澀柿子不讓石獅子吃澀柿子，石獅子偏要吃澀柿子。”）孩子學會後還可以繼續玩“賣柿子”的小遊戲。家長扮演賣柿子的人，孩子扮演買柿子的人。爸爸提着裝有柿子的籃子邊走邊吆喝：“柿子柿子賣柿子，甜甜的柿子大又圓嘞！”然後故意走到孩子面前，問他：“小朋友，賣柿子嗎？”孩子回問：“你家的柿子澀不澀呀？”家長答：“不澀，我家的柿子一點都不澀。”然後孩子接着說：“那就先買十個嚐嚐吧！好吃了下次再多買點。”然後家長可以故意拿錯，把四個柿子遞給孩子，看孩子作何反應。家長還可以和孩子互換角色，繼續玩這個遊戲。
準備：安靜的環境，紙和筆
目的：鍛鍊孩子的觀察力、注意力，提升孩子的想象力和語言表達力
遊戲方法：家長先畫出幾幅前後有邏輯關係的圖畫（也可以找一本孩子以前看過的繪本，從中抽取幾頁剪下來或複印下來），並打亂順序拿給孩子看，讓孩子按照合適的順序正確排列。然後讓孩子說說自己那樣排序的理由，在讓他根據自己的想法把圖片上表達的故事講出來。如果孩子講不出來或有些地方不會講，家長可以不斷用口頭語言或動作去提示他。
