孩子打人這件事，可以說是他們成長中的一個必經階段。只要情況不嚴重，家長們就不用過多的干預，把主動權交給孩子，如果比較嚴重的話，該怎麼教育呢？一起來看看吧！
孩子打人這件事，可以說是他們成長中的一個必經階段。只要情況不嚴重，家長們就不用過多的干預，把主動權交給孩子，如果比較嚴重的話，該怎麼教育呢？一起來看看吧！
孩子愛打人該怎麼教育
正常情況———麻煩的2歲
家長態度：對孩子的暴力傾向不用太緊張
原因：很多孩子在1歲半左右就學會了打人、咬人、砸東西，有的延續到兩歲多，這個階段總體被歸納爲“麻煩的兩歲”。孩子這時之所以會出現攻擊性行爲，主要有幾個原因： 1、他不知道打人是不被接受的，也不知道被打的人會痛。因爲孩子正處在一個“自我”形成的年齡段，他是用自己唯一知道的方法在解決問題，好像搶玩具、推人等，這是很正常的表現。
2、他沒有辦法表達自己的情緒。當他不高興或很沮喪的時候，他只能用身體語言來表達情緒，這也是正常的，但父母可以引導。
3、他在尋求探索因果關係，這是這個年齡階段學習或成長的一個特點。比如打小紅，她哭了，再打一下，看她還哭不哭，或者打小紅旁邊的小兵，看小兵會不會也哭。另外，孩子的學習交往很多時候就是從爭奪、搶奪開始的。
4、家庭環境的影響。有些家長對孩子說話、提要求，總是語氣急促，不耐煩，要麼拎着就走，不聽就打罵。這種粗暴的行爲方式會被孩子模仿，並當成理所當然、可以接受。
5、家長無意中的暗示。比如一個媽媽很自豪地說“我家孩子不打人”，結果寶貝聽到以後立刻把身邊的小朋友推倒了，這種行爲往往是出於孩子的試探：你說我不打人，那我偏打人，看你有什麼反應?會怎麼對我?
6、有的孩子很兇，可能是因爲想引起關注。因爲父母忙工作、忙賺錢，疏忽了對孩子的陪伴和教育，甚至於對孩子好的行爲鼓勵不夠，總是關注不好的行爲，也會惡化攻擊行爲。
對策：尚傑說，這個年齡階段的孩子出現攻擊性行爲一般會維持幾個月時間，家長首先不要太緊張。越是嘮叨和提醒孩子“不要打人”，三番四次地強調它，反而會強化打人的行爲和習慣。家長應該在理解孩子的前提下幫助孩子去適當地表達情緒。比如在寶貝和其他小朋友搶玩具的時候，爸爸媽媽可以說：“你的玩具被搶了，我知道你很不高興，你願意和小朋友分享嗎?”如果孩子不願意，家長就要帶孩子去把玩具要回來，教孩子禮貌地對對方說：“對不起，我現在不想和你分享我的玩具，請還給我。”或者適時地引導孩子交換分享：“我們再找一個玩具，你們可以一個人拿一個。”或者轉移注意力：“那邊有什麼東西，我們去看看。”不要當着孩子的面說“他不會幹壞事”，以免形成提示。
家長要注意言傳身教，一味批評指責反而不利於改正，在教孩子的過程中，家長要堅持原則，又要態度柔和。比如，1歲多的孩子打了人，要堅定地告訴他這個行爲是不好的，媽媽不喜歡，而且你打別人，別人會痛。說話的時候語氣要很嚴肅，但聲音不用提得很高，像平常一樣就好。爲了讓孩子明白“痛的感覺”，還可以輕輕捏一下孩子，讓他體會“痛”是什麼感覺。對於兩歲多的孩子，父母的態度要更加堅定，孩子打人要及時制止他，同時警告他再有同樣的行爲就要有懲罰，比如再打人就不能在遊樂場玩了。如果孩子再打人，就要馬上把他帶離遊樂場作爲懲罰。如果只是隨口說說，不堅決執行，孩子不引以爲戒，今後就會繼續這種行爲。
非正常情況———討厭的3歲
家長態度：對孩子的暴力傾向要嚴肅認真地處理
原因：3歲左右的孩子已經懂道理了，若這個時候還是動不動就打人，說明壞習慣已經形成，必須要果斷地糾正它。
對策：
1、嚴厲地告訴孩子：“這種行爲不被人接受，是不對的。媽媽愛你，你是一個好孩子，但這種行爲不好，媽媽希望你做得更好。”家長要強調這種“行爲”不能接受，不要因此而上升到對人的不喜歡，不要說“媽媽不喜歡你”、“媽媽不要你了”，這可能會加深孩子的不安全感，使他們更無法控制自己的行爲。
2、要有懲罰，並且懲罰一定要即刻執行。
①打：哈佛教育學博士王濤認爲，打是可行的，但要藉助用具，比如尺子或杖打，而不是直接用手打。這個尺相當於“法”、“理”，避免孩子認爲父母不愛他。同時用尺子打孩子時，家長不應該怒氣衝衝，要心平氣和，告訴他是因爲某個行爲而受到懲罰。
②隔離：平時讓孩子明白犯錯是要被隔離的，在犯錯誤之前告訴他隔離會是怎樣的。每次隔離的時間和年齡相同，3歲的孩子每次就隔離3分鐘，家長要提前講解，還要有計時器，孩子能聽到滴答聲，時間到了才能動。但要是耍賴不願隔離，每耍賴一次加一分鐘，加到十分鐘不能再加了，可以追罰，比如“這一週都不能吃糖”。讓孩子明白行爲的結果。家長要“言出必行”，從說“現在去隔離”到正式隔離之間不能超過10秒鐘，不要讓孩子認爲有迴旋餘地。拖得時間長了，效果就大打折扣了。懲罰的地方最好是一個空地，如果孩子隔離還有東西玩，說明隔離失敗，要是沒有東西玩，但孩子自個在一邊笑，家長不要理他更不要看他，因爲會流露出不忍心，也會降低隔離的效果。
3、對孩子要多鼓勵，可以採取表現好“打勾”、“打五星”的方式，和孩子一起來制定規則，約定積滿多少個勾或五星，再獎勵糖果、玩具等。和孩子一起討論制定的過程很重要，如果沒有徵得孩子的同意，就這樣做，效果也是不盡人意的。
Tips:
對家長的四個忠告
1、父母要反省自己的教育方法，不要孩子一哭鬧就妥協，也不要期望過高，希望孩子一下子全改好，要逐個問題地改正。
2、學會控制自己的脾氣，在生氣的時候不斷提醒自己“他是個孩子，他是個好孩子，孩子沒有錯，是家庭教育的錯”。
3、要尊重孩子，如果家長不分青紅皁白地打孩子，事後一定要道歉。
4、不要一味講自己的感受，多聽聽孩子的心聲。
