活動目標
l、初步認識自己的身體器官,並瞭解身體各部位的名稱、功用。
2、培養幼兒的自信心,在瞭解身體功能的同時也知道了保護身體的重要性。
3、培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的能力。
教學重點、難點
重點:認識自己的身體器官,知道身體各部位的名稱。
難點:身體器官的功用及動作中肢體的協調性。
活動準備
教學掛圖、人體模型
活動過程
l、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個部位,摸一下自己身體的相應部位,並說一句完整的話:“這是他/她的鼻子(或其他),我的自己在這兒!”
2、教師帶領幼兒作“點鼻子點眼睛”的遊戲,要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。
3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用,每說一個作用,要作出相應的動作,如鼻子聞味,引導幼兒做出聞一聞的動作。
4、引導幼兒利用身體部位,五官以及相應的動作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。
5、引導幼兒發現身體完成的動作:如眼睛眨一眨,耳朵聽一聽,鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。
6、指一指:如,老師說:“什麼聲音?”幼兒用手指耳朵。
7、歌曲:《我的身體》
幼兒熟記歌詞後隨老師舞動。加深對自己的身體器官的認識。
教案二:身體的建議活動目標:
1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護意識,瞭解基本的防衛方法。
3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。
活動準備:
1、幼兒的準備:活動前的調查記錄,對兩性的區別有了初步的認識
2、教師的準備:蒐集大量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發提問;角色分工、互助協調;佈置有關兩性知識的活動區角(包括人物、動物),提供較爲豐富安全的可操作材料。
活動形式:
集體活動、小組活動
活動過程:
一、談話引入,講解什麼是"性"。
1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。
2、引導幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什麼區別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。
3、提問引發思考:什麼是"性"?
教師小結:"性"是和我們的身體密切相關的,不關是從頭髮的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表着性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。
1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行爲進行討論。
2、出示洋娃娃,請幼兒指出什麼部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因爲那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行爲。
3、遊戲"找朋友",體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?
小結: 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……
三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導和記錄。
1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。
2、分組"參與式討論",提出自我防衛的策略。
(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)
四、教師小結
教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。
活動建議:
1、此活動的開展,一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。
2、活動在開展之前,教師要搞好充分的調查,瞭解幼兒對此相關知識的瞭解程度,以便有的放矢。
3、自主選擇活動區,豐富有關身體的知識。
4、瞭解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續生成、開展相關的主題活動。
5、教師應根據本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關於"性"知識的問題,教師要做好相應的解答的準備。
教案三:人體的骨骼
活動目標:
1、知道骨骼是人體的支架,初步瞭解骨骼的名稱和作用。
2、懂得用多種方法保護骨骼,養成良好的行爲習慣,促進骨骼的生長髮育。
活動準備:
課件。
活動過程:
一、以動物骨骼照片,激發幼兒興趣。
今天老師請來了兩位動物朋友,你們想看嗎?照片有一點特殊,你們不要害怕(出示骨骼照片,提醒看的時候不要害怕。)你是通過什麼知道它是魚、狗的?告訴你們一個詞語,骨骼(告訴幼兒是骨骼。豐富詞彙:骨骼)
二、初步認識人體的支架-骨骼及骨骼的名稱。
看視頻,瞭解關於人類骨骼的基礎知識。
A、你們通過骨骼知道了它是誰,那想不想看看我們人的骨骼是怎麼樣的。我們一起來看一段視頻幼兒看視頻(老師播放視頻)視頻中是怎麼說的?(幼兒自由回答)剛纔我們只是簡單瞭解了一下,想不想再認真仔細地瞭解一下呢?
B、通過ppt,再次熟悉人體骨骼構成。(幼兒操作課件,並自由講述。)誰來說說我們人體是由哪些骨骼組成的?
小結:原來我們人體是由顱骨、軀幹骨、四肢骨等等組成的。
C、遊戲:骨骼動一動。
現在你們想不想來玩一個骨骼動一動的遊戲,我說到哪個部位的骨骼,你就動動那裏的骨骼,聽清楚了嗎?請你們起立!(教師反覆說剛纔的幾個骨骼部位)
三、瞭解骨骼的作用。
1、既然人體是由許多骨骼組成的,那你知道它有什麼作用?(幼兒討論後回答)
2、骨骼還有很大作用呢,再來看一段錄像。你會知道關於骨骼的更多知識。
小結:原來人的骨骼是承擔着支撐作用的,它分佈在全身各部位,支撐着身體,保護內部器官,同時由肌肉、關節等組織“幫忙”,進行着各種活動。假如沒有骨骼,人體就成了一堆肉,當然什麼也做不了,生命也就停止了。
四、瞭解保護骨骼的方法。
1、講述保護骨骼的方法。
哦,原來有這麼大的作用啊,那你知道我們應該怎樣來保護它?交流回答。
2、幼兒看一些圖片,辨別這樣做是否對骨骼有益。
小結:要讓我們的骨骼更加健康,我們要注意:不要從高處往下跳,注意安全、不挑食,多吃含鈣的食品(如小蝦米、紫菜、豆製品等)、平時還要多曬太陽,適當鍛鍊身體等等這樣才能保護我們的骨骼,使我們更健康的成長。
五、遊戲鞏固“骨骼拼一拼”。
現在我們一起來玩一個拼骨骼的小遊戲輕鬆下吧!(幼兒玩遊戲)點擊這個圖片,你就能進入遊戲,稍微等待,不要動鼠標或鍵盤,等圖片上出現了許多骨骼,就可以開始遊戲了,把兩邊的骨骼一一放到這個小朋友的身體中去,如果你的位置放對了,骨骼就會自動跳上去,如果不對,是不會上去的哦。這個遊戲有好多關,看看誰能闖關最多!
六、延伸活動。
人體的骨骼真神奇,今天我們知道了骨骼,瞭解了骨骼的構成、作用、保護的方法,其實人體還有許多有趣的祕密呢,下次我們在一起來探索好嗎?