教師年度校本研修內容安排表，爲了提高自己的工作能力和教學水平，更好地爲教學和管理工作服務，這學期制定了研修目標，規範語文學科課堂教化，優化備課組活動，以新的教育理論爲指導，在課堂教學中堅持以人爲本，把學生放在主體地位，促進師生活動。特制定個人校本研修措施如下：
爲了提高自己的工作能力和教學水平，更好地爲教學和管理工作服務，根據上級部門的有關要求和學校的工作實際，自身的發展要求，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，紮實有效地做好日常教學工作，更好地服務於廣大學生。特制定個人校本研修計劃如下：
一 指導思想
通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發展，積極推進素質教育。充分發揮教師的專業引領作用，以學校的工作計劃和辦學理念爲指導，以科研興教，以提高教學質量爲宗旨，積極參加校本研修工作，努力提高自己的教學能力。
二 研修目標
1、規範語文學科課堂教化，優化備課組活動，改變傳統教學模式，讓學生成爲課堂的主人，老師處於指導地位。配合新課標的具體要求，不斷進行教學研究，努力探索符合學生學習特點的教學方法、促進學生的全面發展，推進課堂質量的穩步提高。
2、活到老學到老，要做學習的有心人。在書本中，學習馬克思理論、科學發展觀等先進思想，提高自己的教師道德素質；平時生活中，要善於觀察，充分發揮自己的作用，提高自己的業務素質和教學水平。
3、以新的教育理論爲指導，在課堂教學中堅持以人爲本，把學生放在主體地位，促進師生活動。
三、研修要求
以新的教育理念爲指導，以課程改革實驗研究爲重點，以促進師生共同發展爲目的，以改革課堂教學爲突破口。立足於解決課堂中所遇到的實際問題，着眼與理論與實際的結合。使教學模式從傳統中的“三中心”（即以教師爲中心、以課堂爲中心、以課本爲中心）向新課標要求的“三個爲本”（即以學生爲本、以能力發展爲本、以自主學習爲本）的轉變，促進學生全面發展。提高自己和同伴的教學素質和水平。
四、具體措施
1、注重日常教學常規的紮實與提升，認真完成學習任務，做好每一次的聽課記錄，學會思考問題，積極把先進的教學理念轉化爲教師的行爲等，從反思中提升教學研究水平。每節公開課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕緊記錄下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中，不斷提高自己的教學水平。
2、堅持寫好教育教學隨筆。認真讀每一本關於教學的書籍，記錄有用的理論，並寫下自己的見解，還要把理論應用於自己的教學實際中，積極反思自己的處理手段並從中找到最理想、最有效的教學手段。
3、認真參加參與學校與各校開展的教研活動，記錄好從中獲取的先進的教學理念、學習所得並把它應用於自己具體的教學活動中，不斷提高自己的教學水平。
4、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待學生，不能參雜個人的主觀顏色，要相信學生具有巨大的潛能，發揮主體精神，促進主體發展，因材施教。還要善於發掘每個學生的優點，以讚美的形式去對待學生。
5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參加在線研討。把信息技術與語文課程整合起來，以各種形式來活躍課堂氣氛，提高課堂的教學效率。
