活動目標:
1、瞭解常見動物的基本特徵,感受動物的形態美。
2、會用拼接、粘貼的方法表現動物造型。
3、體驗創造成功的快樂和愉悅。
活動準備:
1、各色大小不一的氣球,各色動物五官、四肢等半成品。
2、花若干
活動過程:
一、感知各種動物的形態特徵。
1、音樂遊戲“小動物走路”,喚起幼兒對各種動物形象的回憶,引導幼兒用肢體動作表現。
2、說說自己最喜歡的動物是什麼樣的。
二、欣賞各種氣球製作的動物。
提問:這裏有哪些可愛的小動物?
它們是怎麼做出來的?
三、教師示範用氣球製作小狗
1、用一個大氣球做頭,兩個小氣球貼在兩邊做耳朵
2、用剪好的即時貼貼上五官
3、用摺扇子的方法折一個紅色領結貼在小狗的下巴下面
四、幼兒創作
操作要求:
1、能力強的可用多個氣球拼接後再貼五官、四肢
2、能力弱的幼兒可在一隻氣球粘貼五官、四肢
五、幼兒作品展
舉行“動物Party”,請幼兒帶着自己製作的小動物參加“Party”。
教案二:《小動物的家》活動目標:
1、教會孩子們區分不同的形狀,包括正方形,長方形,圓形,三角形,半圓等等。
2、提高孩子的動手能力,讓孩子們嘗試把不同的形狀組合起來,搭建房子。
3、在搭建好的房子上,塗塗畫畫,讓房子被打扮的更漂亮。
4、順便提升小朋友愛護小動物的愛心。
活動工具:
1、提前準備好工具,老師可以用鞋盒子等剪出不同的形狀來。
2、提前準備幾個動物小玩具,最好是平時小朋友們都喜歡的動物種類,例如,小貓,小狗,小雞等等。小動物不能過大,最好是一隻手能握起來的大小最好。
3、各種顏色的畫筆。
活動示範:
1、老師把孩子們集中到半圓,圍着老師坐好。
2、老師隨便拿出來幾個形狀的紙片,然後在平面上組合成一個屋子。
3、老師一邊在組建房子的時候,一邊告訴孩子們,這是給你們最喜歡的小動物搭建的房子,一會你們要自己給他們搭建。
活動過程:
1、先讓小朋友挑選自己喜歡的小動物。
2、讓孩子們挑選適當的形狀的材料,老師最好引導小朋友講出他選擇的材料的形狀名稱。
3、孩子們在搭建房子的時候,老師可以來回觀察,並給搭建有困難的小朋友個別指導。
4、讓搭建好的小朋友給自己的搭建的小屋上畫上喜歡的圖畫,給小動物的家好好裝飾一番。
教案三:可愛的動物頭飾
一、活動目標
1、學習選用園形體的廢舊材料,製作自己喜愛的動物頭飾,體現材料使用的多元化,並滲透循環再造的環保意識教育。
2、通過用園的形體構成各款可愛的動物頭飾,提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力,從成功的喜悅中培養自信。
教學重點:選用園的形體材料構成動物頭飾。
教學難點:掌握毛線類材料的粘貼固定方法。
二、活動準備
1、發動幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗,廁紙筒,甜筒紙卷,塑料園鈕釦,毛絨球,各種不同質料、不同顏色、不同大小的園形物品)。
2、製作頭飾用的長條紙和鬆緊帶,剪刀,各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙),顏色筆,抹布等。
3、投影機和有關資料。
4、設置環境:擺設畫有小動物形象的拱門,地面放置8~10個藤圈,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個皮球,佈置成小動物幼兒園。
三、活動過程
1、遊戲進入活動場地
教師扮八哥老師,幼兒扮小動物,聽樂曲做律動進入拱門後,引導幼兒觀察環境,鼓勵幼兒使用場地上材料,進行簡單遊戲,從中感知園形、環狀、球等物體的共同特點。
2、進園的聯想。
引導幼兒講出活動中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特徵,歸納爲都是園的形體。並指出自己扮演的動物中哪部分是園的。
3、引出課題。
製作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯歡會。
4、組織幼兒設計方案
觀察桌上園的形體材料特點,讓個別幼兒講出自己的製作方案,互相啓發。
5、觀看投影。
從投影中找出由園構成的動物形象,豐富信息。
6、解決教學難點。
幫助幼兒歸納說出許多小動物臉上有鬍鬚,選細線粘貼固定,再示範使用透明膠紙粘貼等方法。
7、幼兒製作頭飾。
觀察幼兒選材、結構、裝飾情況,重點指導粘貼動物鬍子的程序;幫助幼兒給頭飾釘上鬆緊帶。提議完成製作的幼兒,戴上頭飾,按音樂做律動。
四、活動評價
1、組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾,請2~3名幼兒說說誰的頭飾最可愛,爲什麼?
2、指導幼兒欣嘗1~2件作品,分析如何選用園的形體構成有趣而可愛的動物形象,如何搭配色彩更調和,怎樣把毛線類材料粘得更穩,從而感覺園形體的造型美。
3、幫助幼兒認識動腦動手,能變廢爲寶,滲透環保意識教育。
4、戴上頭飾一起去參加聯歡會,結束活動。