你知道，著名的棉花糖測試，還有另一個版本嗎？
首先，我們來看什麼是“棉花糖測試”。這一測試是上世紀六七十年代，斯坦福大學的學者進行的關於兒童自制力的心理學經典實驗。測試者選擇一羣家庭背景、成長環境相似的孩子們，讓他們分別單獨坐在桌子前面，桌上放着一塊棉花糖。孩子看到自己喜歡的零食都會忍不住吃掉。但測試者對孩子說：“我現在有事要離開，如果你在我回來之前就把棉花糖吃掉，那就只能吃這一塊；如果我回來發現你沒有吃掉，那麼我會再多給你一塊。”孩子明白之後，測試者就離開房間了。
在等待大人回來的時候，有些孩子馬上就把面前的棉花糖吃掉了，而有些一直在悄悄忍住自己想吃的慾望，使用各種方法讓自己分心、不去看棉花糖。大約十五分鐘後，測試者回來了，大約有30%的孩子留住了棉花糖，也得到了第二塊棉花糖的獎勵。
此後，測試者隨着這羣孩子年齡的增長，進行了跟蹤調查。他們發現，那能等到測試者回來而不吃棉花糖的30%的孩子，在學業上的成就比那些早早就吃掉棉花糖的孩子要明顯高很多。堅持時間最長的前三分之一的孩子，比堅持時間最少的三分之一的孩子，在美國大學入學考試（SAT）中，分數足足高了210分（滿分1600分）。其實，這羣孩子不僅學習更好，他們在日常生活中也更爲優秀。如能抵制毒品等不良誘惑、面對困難時不會輕易放棄、溝通能力也更爲發達。 由此可見，自控力是一種從小就能體現出的能力與素質。具有自控力的孩子，長大後更加容易獲得成功。
可是！只有很多人知道這個“棉花糖測試”，你們知道另一個版本的新“棉花糖測試”嗎？孩子的自控力真的是天生的嗎？
美國羅切斯特大學的學者在此基礎上，又做了一個相似的測試。在“棉花糖測試”之前，他們把一羣成長環境相似的孩子分成了A、B兩組，這些孩子們與測試者一起用蠟筆畫畫。之後，一位測試者會跟孩子們說：“你們可以繼續畫，我去拿一些全新的更漂亮的蠟筆回來。”幾分鐘後，A組的測試者拿着全新的蠟筆回來了，而B組的測試者空手而歸。接下來，測試者又說要去拿新的貼紙，但依舊是A組的測試者拿着貼紙回來了，B組的測試者空手而歸。
在這兩個小測試後，學者們才讓孩子接受了“棉花糖測試”。結果是：A組的孩子能堅持下來的比例，比B組要高出四倍。爲什麼A組的孩子能堅持更久？顯而易見，是因爲前兩次他們組的測試者都言而有信，拿回了自己許諾的東西。他們對於成人更具有信任，因此也更願意堅持下來，因爲他們相信測試者的確會實現他們的承諾。而B組的孩子，顯然並沒有太把測試者的話放在心上，反正之前的承諾也沒有實現，因此也就早早地吃掉了棉花糖。
你明白了嗎？
孩子具有自控力能更加成功，但是孩子的自控力不是先天就具有的，而是在後天被教導習得的。如果你答應孩子的事情，真的能夠做到，那麼孩子也會更加遵守你們之間的約定，心裏產生安全感。但如果家長一直對孩子進行哄騙，以爲孩子年紀小，不會記得這些承諾，那麼孩子只會產生對成人的不信任感，同時自控力也不會太高。 所以，請不要再以爲孩子真的“沒記性”了。你的一言一行，都在孩子的腦海中留下了印象，並且影響着他們的行爲。在給孩子做“棉花糖測試”之前，先用“蠟筆測試”考考自己吧！
