學校教育以課堂教育爲主,在有限的課堂時間內,老師會通過各種方式把學習方法、基本知識等內容教授給學生,因此課堂時間非常寶貴。小學階段知識點少,只要上課能注意聽講,跟着老師的思路,充分利用課堂時間,就會達到非常好的學習效果。孩子從貪玩的學齡前兒童轉變爲一個接受課堂教育的小學生,會有一段時間的適應期,家長應該注意觀察,及時糾正孩子的不良習慣,纔會有一個良好的開端。
作爲家長，要想方設法配合老師培養小孩子的學習積極性。我的女兒活潑好動，上課不專心，愛搞小動作。對此，我耐心對小孩進行批評教育，要求她上課專心聽老師講課，積極回答老師提出的問題。每天放學回家，我都問她，今天上課舉手多少次?站起來回答老師多少次?答對了多少次?我還要列表記下來，進行比較，表揚鼓勵。這樣一來，小孩學習的積極性就提高，養成愛問好答的習慣。課堂上，學生的思想緊緊跟着老師的教學思路，自然就開不了小差，學習效果也就提高了。
小孩活潑好動，把學習看得很簡單，以爲按時上學，聽老師上課，做完老師佈置的作業，就完成了學習任務。我女兒上學後，我經常督促她複習功課，但她每次都是同樣回答：“我做完作業了。”把完成作業與複習功課同等起來，我怎麼講她都聽不進去。有一次段考，有一道題由於她不熟練地掌握課文內容，所以沒有完全填對。我抓住這件事進行教育，指出要想考好的成績，平時必須認真複習功課，全面理解掌握課本內容。從那以後，我的孩子就比較重視課後複習了。
我們都知道書籍是人類進步的階梯,書籍是人一生忠實的朋友。好書是人類智慧的結晶,我們可以從中汲取豐富的營養,轉化爲自己的智慧和能力。良好的閱讀習慣會讓孩子終生受益,讓閱讀成爲一種樂趣,伴他一生;讓閱讀成爲一種需要,伴他一生;讓閱讀成爲一種動力源泉,伴他一生。以後孩子上高年級,有了作文課,就需要有素材和大量的詞彙,纔會寫出好作文。所以從現在開始,讓孩子每天讀一個小故事或是成語故事等知識性的小短文,以增加孩子的知識儲備並藉此機會增加他對閱讀的興趣,培養定時閱讀,快樂閱讀的好習慣。
小學階段知識點相對來說較少,除了課本知識,還可以根據孩子的實際情況和興趣,適度涉獵課外知識以擴大孩子的視野。所以在興趣班的選擇上,應充分尊重孩子的想法。但是現在孩子由於年齡還小,對自己的興趣或者瞭解不多,或者堅持時間不長。我們班已經有兩個孩子在經過一段時間的興趣班學習後發現自己對所選課程不感興趣。這個時候就應該讓他知道,可以給你再次選擇的機會,但是要考慮清楚,興趣班的選擇只能更改一次。讓孩子有爲自己的選擇負責的意識。
1、必須從強制入手
孩子不會學習，也無所謂習慣，所以，孩子開始學習時，家長一定要嚴格要求，耐心講解，比如，孩子寫作業時，從握筆姿式，到書寫內容，家長都要仔細觀察，隨時糾正，直到孩子養成正確的習慣後，再放手。2、要具體指導
家長應廢除空洞的說教，而要一點一滴地具體糾正孩子學習中的一些不良習慣。孩子善於模仿，家長應以自己的良好學習習慣來影響孩子。
3、要因勢利導
培養孩子的良好學習習慣要因勢利導。如果你發現了孩子自覺學習的行爲，就應及時鼓勵，使之鞏固，逐漸形成習慣。
4、不斷提出新要求
家長對孩子的學習應勤檢查，勤督促，及時鼓勵。孩子在學習上取得了成績，家長不要過分誇獎，而應在肯定成績的同時指出不足，提出新的要求，這樣，孩子就不會驕傲自滿，固步自封，而會向更高的目標前進了。
