1、爲孩子提供閱讀的環境
閱讀需要有氛圍，家庭的閱讀氛圍對孩子有着很重要的影響，家長在家經常閱讀，孩子也會跟着模仿，久而久之孩子就會慢慢愛上閱讀，潛移默化，潤物細無聲。我們一家三口經常圍在一張桌子一起看書，看各自喜歡的書，哪怕只是看報紙。相反，家長成天看電視，那你的孩子也就跟着一起看，久而久之就成了“電視迷”。很多家長都抱怨孩子不愛讀書，成天看電視，其實這不能全怪孩子，電視確實精彩，大人看來了都會着迷，更何況孩子。要讓孩子做得好是需要家長身體力行的，因此家長的榜樣很重要。
2、選擇適合孩子的書籍
除了營造寬鬆愉悅的家庭閱讀氛圍，還要給孩子提供符合孩子閱讀的書籍，在書籍的選擇上也是根孩子的年齡變化進行調整。從“撕不爛”的嬰幼兒卡片——“撕不爛”的嬰幼兒讀本——訂閱嬰幼兒刊物——訂閱小學生刊物。通過訂閱可以保證書籍源源不斷的更新，孩子每個月都會有新書看，這也是保持閱讀興趣持久性的一個保證，如果老是那幾本書，天天看，孩子早就膩了。訂閱的書刊還有一個好處，書刊的紙質不反光，可以保護孩子的的視力，外面賣的很多兒童讀物爲了追求豪華版本，大多采用銅版紙，這樣在看書的時候，大人與孩子的角度不一樣，會反光刺眼容易傷到孩子的眼睛。除了訂閱報刊，我也會經常到書店逛逛，有好的書我都會買下來，有一些書是留給她以後閱讀的，我想，到了她想看的時候就會去讀了，我還會在“噹噹網”上網購一些優秀的國內外讀物。
3、讓孩子選擇自己喜歡的閱讀方式，同時家長給予適當的引導
早期孩子兩三歲時的閱讀我採用的親子閱讀模式——先是大人講述幾遍，再分別扮演角色講述，你講一段，我講一段，增加了趣味性，增進親子感情，孩子有很喜歡，天天都會纏着你一遍又一遍地講，孩子小的時候，喜歡重複聽自己熟悉的故事，在講故事的時候，我都習慣“點讀”，邊指着畫報上的文字邊講述，就是這種無意識的“點讀”讓孩子在聽故事的同時認了許多字，剛開始我並沒有察覺，後來在整理卡片的時候，孩子在身邊，我就隨便指幾個問她，她居然都會認得。我大吃一驚，平時我們並沒有專門教她認字，怎麼會呢?當時也還沒有上幼兒園。後來猜想，可能是“點讀”的時候孩子邊聽邊看就記住了，驗證了一下，的確如此。我發現這種“點讀”的方式很適合自己的孩子，就繼續沿用下來，一段時間後孩子的識字量猛增，同時“互講式”閱讀在增加趣味性的同時還起到及時糾正錯字作用。
1、與孩子同讀書
無論自己的工作有多忙碌，每天都應當抽出一些時間與孩子共同閱讀，分享名家經典，這對家長自身來說，是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利於學生在品書的過程中心靈得到滋潤，得到淨化，更有利於親子雙方在文化修養上的共同提升。
2、讀書給孩子聽
閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來源於傾聽。經常給孩子讀一本經典童話或寓言，讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣。“爲 孩子大聲地讀書”是培養孩子閱讀習慣的最爲簡易而有效的方法。這裏所說的“大聲”並不是發出很高分貝的聲音的意思，而是指“讀出聲音來”讓孩子能夠聽清 楚。每當我們給孩子朗讀時，就會發送一個“愉悅”的信息到孩子的腦中，甚至將之稱爲“廣告”亦不爲過。我們推銷的東西叫“閱讀”，而朗讀故事是一種令人愉 悅的推銷方式。
3、和孩子聊書
在與孩子一起讀完書後，許多大人喜歡向孩子提問，或要求孩子複述故事。這樣做主要是想考查孩子是否理解、記住了故事。這的確是一種方法，但未必是最好的方法。不少孩子對這樣的考查感到不耐煩，而他們的反應又令大人不滿意。有的孩子甚至因此漸漸對共讀活動感到厭煩。
4、爲孩子做讀書記錄
不少家長喜歡爲孩子做成長記錄，這是非常好的習慣，孩子的成長大事，日常活動，童言稚語，都可以記錄下來。大人時常翻看和回味，感到樂趣無窮。如果我們也能將孩子的讀書成長經歷記錄下來，不但會非常有趣，而且會對引導孩子閱讀很有幫助。
1、提早閱讀使寶寶入學以後成績一路領先
寶寶在入學以後最重要的技巧是閱讀，閱讀興趣的濃淡，閱讀能力的強弱都是寶寶入學以後學習成績優劣的先決條件。在寶寶入學以前，就要注意培養寶寶的閱讀能力，有可能使寶寶在小學低年級的學習中具有較強的競爭能力，獲得優良的學習成績。
2、差異是由爸爸媽媽造成的
德羅瑞斯達在分析造成這種情況的原因時指出，寶寶在入學以後，在學習成績上反映出來的這種差異，並不是寶寶本身心理素質的問題造成的，而是寶寶的爸爸媽媽造成的。
3、最重要的是培養寶寶的閱讀興趣
在入小學以前，寶寶會認識多少個字，這並不重要，而激發寶寶對文字的好奇心和興趣，產生認字、寫字和閱讀的強烈願望和動機是第一重要的事。讓從來就沒有接觸過文字的寶寶開始學習文字，如果不跟寶寶的生活緊密地聯繫在一起，那麼，文字對於寶寶來說只能是再枯燥不過的東西，你沒有理由相信寶寶會對它們產生學習的興趣。
