1、用撕貼添畫的方法,嘗試表現斑馬的不同動態特徵。
2、根據斑馬的不同動態,展開合理想象並愉快的與同伴分享交流。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
活動準備:白色鉛畫紙、事先做好背景的牛皮紙、記號筆、膠棒、活動ppt、記錄紙。
活動過程:一、情景導入、激發興趣
導入:今天,我在教室裏發現了一本魔法書,一起來讀一讀吧!
二、觀察畫面,歸納分析
1、播放ppt,引導幼兒觀察斑馬的身體構成
提問:魔法書這一頁上面的圖符表示什麼呢?(引導幼兒觀察畫面,回憶已有經驗)
小結:原來斑馬的身體可以分成四部分(出示圖符,歸納總結)頭——小橢圓形脖子——長方形身體——大橢圓形腿——細長方形
2、閱讀步驟圖,引導幼兒回憶撕貼步驟和方法導入:接下來我們來看看魔法書的下一頁講了什麼?
提問:這一頁你看懂了嗎?
小斑馬是怎樣做成的呢?你能來說一說嗎?(幼兒分組討論,個別回答)
3、播放ppt,引導幼兒觀察斑馬的不同動態
導入:魔法書裏真有趣,我們來看看下面還講了些什麼有趣的內容。
提問:這裏有兩隻斑馬,它們的動作一樣嗎?
你從哪裏看出來的?(尋找變化規律)
小結:原來小斑馬它的頭部在不同的部位,就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。
三、經驗遷移,表現動態。
提問:今天我也用魔法書裏方法,製作了一隻可愛的斑馬,請你猜猜我的小斑馬在幹什麼?(出示操作模板)你能貼出和這隻斑馬動作不一樣的斑馬嗎?說說你的斑馬在幹什麼?(鼓勵幼兒展開合理想象,個別幼兒操作示範)
小結:小斑馬它的頭部在不同的部位,就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。
過渡:你也想用魔法書中的辦法來製作一匹可愛的小斑馬嗎?
四、操作實踐,完成任務提出任務要求:
1、要注意仔細閱讀魔法書步驟圖,按照步驟製作。
2、注意要將斑馬的重點部位添加完整。
五、分享交流,大膽表達。
1、尋找亮點作品進行點評,鼓勵幼兒奇思妙想。
2、請幼兒拿着自己的作品和朋友們講一講,你的小斑馬在草地上幹什麼?