小班美術蝴蝶教案，蝴蝶是一種美麗的昆蟲，很多幼兒都喜歡用蝴蝶來當做裝飾品，所以他們對於蝴蝶都是不陌生的，我們可以讓幼兒自己動手畫美麗的蝴蝶，體驗對稱畫的樂趣。
教案一：美麗的蝴蝶
活動目標：
嘗試用對稱印畫的方法表現蝴蝶翅膀的花紋，體驗對稱印畫的快樂。
活動準備：
蝴蝶圖片ppt、顏料滴瓶、蝴蝶形畫紙、抹布、檯布、反穿衣等。
活動過程：
一、情景導入。
1、跟隨《蝴蝶》音樂入場。
2、過渡：寶寶們跳的蝴蝶舞真漂亮，你們喜歡蝴蝶嗎？
小結：蝴蝶真是一位會跳舞的美麗姑娘，我們一起看看吧。
二、欣賞感知。
1、欣賞一隻蝴蝶，初步感受蝴蝶翅膀的顏色和花紋
（1）你覺得蝴蝶哪裏最美？
（2）蝴蝶翅膀上有些什麼顏色和花紋？
（3）翅膀兩邊有什麼小祕密？
小結：原來蝴蝶左右兩邊的翅膀是花紋和顏色都是一樣五顏六色的，不同的顏色都變出了美麗的花紋。
2、欣賞若干只蝴蝶。
你最喜歡哪一隻蝴蝶，爲什麼？
小結：每一隻蝴蝶翅膀的顏色都是五彩繽紛的，有各種各樣不同的花紋，每一隻蝴蝶顏色、花紋都是不一樣的，是唯一的，獨一無二的。
三、創作表現。
1、瞧！蝴蝶姑娘們都穿着五彩繽紛的新衣服來跳舞了。咦？是誰在哭？原來蝴蝶妹妹的新衣服還沒做好，我們一起來幫幫它們吧。
2、我們可以用什麼方法把蝴蝶兩邊翅膀畫的一樣呢？
3、今天我們就用神奇的魔法瓶，用對稱印畫的方法來給蝴蝶妹妹畫件新衣服吧，讓她們也擁有一件自己的五彩繽紛、絢麗多姿的漂亮衣服。
4、請你們不搬椅子，輕輕地走到桌子旁邊，找一隻蝴蝶進行一場神奇的魔術吧。
（音樂停止請回座位）
三、交流分享
學蝴蝶飛舞，觀察同伴的蝴蝶，說一說最喜歡哪隻蝴蝶，爲什麼？
教案二：《蝴蝶印畫》
活動目標：
1、感知蝴蝶翅膀對稱的圖案，學習用對印畫的方式表現對稱。
2、遷移已有經驗，能夠用各種線條、圖案來裝飾蝴蝶。
3、大膽製作，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、PPT、人手一張蝴蝶形狀的黑紙。
2、紅、黃、綠顏料，棉籤，抹布。
活動過程：
（一）導入活動，引起幼兒興趣。
教師：小一班來了一位客人，你們看是誰呀？
教師：今天晚上他們要開蝴蝶晚會，大家都要穿上美麗的衣服去參加晚會呢？我們一起來看一看，蝴蝶的衣服是什麼樣子的。
（二）幼兒觀察蝴蝶，發現蝴蝶左右對稱的特稱。
教師：蝴蝶翅膀上有什麼呀？
教師：左邊和右邊是一樣的，他們是對稱的。
（三）教師示範，提出活動要求。
1、出示一隻黑色蝴蝶。
教師：這隻蝴蝶好傷心啊，她在偷偷的哭泣呢？原來她沒有漂亮的衣服，我們幫她穿上漂亮的衣服？我們用什麼幫助蝴蝶呢？
教師：蝴蝶翅膀打開來，棉籤輕輕畫下來，蝴蝶蝴蝶合起來，蝴蝶翅膀打開來。
教師：棉籤上也有標記，什麼顏色放什麼顏料盒裏。
（四）幼兒操作，教師指導。
1、幼兒大膽製作任意形狀的衣服。
2、教師鼓勵幼兒根據自己的意願製作，並嘗試用不同的顏色。
（五）教師講評。
教師：你給她穿上了什麼顏色的衣服？
教師：除了顏色，還有什麼形狀的衣服？
教師：謝謝你們，今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會啦！
教案三：彩色蝴蝶
活動目標：
1、學會用鮮豔的色彩在指定範圍內進行不規則的塗色。
2、感知對稱印畫特有的藝術風格。
3、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的乾淨。
活動準備：
幼兒操作紙人手一份；《蝴蝶找花》音樂磁帶；紅、黃、藍、綠、橙色顏料瓶若干；每組放若干支毛筆，每桌子放兩塊抹布。
活動過程：
1、導入。老師今天給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！
2、看一看，進一步認識蝴蝶的形狀特徵。
出示範畫
（1）你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什麼樣呢？
教師逐一指蝴蝶的各部位。
那身體兩邊是什麼呢？（對了，是蝴蝶的翅膀）
（2）再仔細看看蝴蝶的翅膀，你會發現什麼祕密？
（兩邊的翅膀是相同的。）
若仍未發現，教師繼續引導，看看兩邊翅膀是什麼顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
（3）看又飛來了一隻蝴蝶，這隻蝴蝶和剛纔那只有什麼不同？你覺得哪隻蝴蝶漂亮呢？爲什麼？
那我們也來爲它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢？
3、變一變，讓幼兒欣賞教師示範，學習對稱印畫的方法。
可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細看看老師是怎麼變的？
這是什麼（毛筆），看清楚了，教師現在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示範。
拿起小畫筆，輕輕蘸一蘸，跑到紙塗一塗，放下小畫筆。塗好後請幼兒看一下，老師只塗了一半，那另一怎麼辦呢？
老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續念兒歌，請仔細看。沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開來。看好了，一隻漂亮的蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣？
提問：誰來說說老師是怎麼變的？
小結：老師先用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上塗上顏色，可以塗上兩種不同顏色，接下來沿對摺線對摺壓一壓，最後輕輕地打開，這樣一隻漂亮的蝴蝶就變出來了。
告訴幼兒，我們今天學了一種新的畫畫本領，叫做對稱印畫。
4、玩一玩，交代操作要求。
現在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室裏，它們也想變漂亮，你們願意用新學到的本領幫它們嗎？（老師給你們的蝴蝶只有半邊，你們塗好半邊後，沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕打開來就能看到一隻美麗的蝴蝶啦！
老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜歡的顏色，然後用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上塗上顏色，注意要塗在輪廓線內，再沿虛線進行對摺壓一壓，最後小心地慢慢地打開，一隻漂亮的蝴蝶就變出來啦！
嗯！現在我們來動手變一變。
在幼兒操作過程中，教師巡迴觀察，對個別能力較弱的幼兒給予關注。
5、評一評，誰的蝴蝶最美麗。
我們一起來看看，誰變的蝴蝶最美麗，爲什麼？
6、學一學，結束活動。
我們一起來和漂亮的蝴蝶來跳蝴蝶飛舞吧！播放音樂，師生張開雙臂，模仿蝴蝶翩翩起舞。
