感謝那道傷疤600字作文，今天我們來寫一寫關於我們傷疤的故事，傷疤都是我們受傷後留下來的印記，對於這樣的印記，我們怎麼會感謝呢？是因爲發生了什麼呢？讓我們來看看吧。
感謝那道傷疤600字作文
篇一：
坐在書桌前，提起筆，翻開本，託着下顎，腦海裏浮現出那一幅幅畫面，嘴角微微上揚！
“怎麼這麼不小心呢？以後不許再去了”您嚴厲的批評着我，眼神卻暴露了您的憐愛和心疼，您輕輕的撫摸着我臉上的傷疤，用那略微顫抖的語氣說“還疼嗎？”我努力的搖動那沉重的腦袋，努力的剋制自己不讓眼淚流下來，可那不爭氣的淚水卻如斷了線的珠子，嘩啦嘩啦地落下來。
鏡頭回放到早晨6點。一道悠長而清脆的起牀鈴聲打破了學校那原有的靜謐。不一會兒，整個學校就熱鬧起來了，長達五天的刻苦學習，今天終於可以休息了，我渾身上下每個細胞都透露着喜悅，激動。在草草地洗漱，整理牀鋪後，我來到餐廳風捲殘雲般解決完早餐，我急急忙忙的跑向了乒乓球場，準備打幾個球，可這裏早已人山人海，突然我看到了同班同學在那裏打球我便飛似的跑過去觀看，雖然自己不能打球，但飽飽眼福還是令我十分興奮的。只見這個一個旋球，大顯神威；那個一個扣球，從容應對，每一次我都把心提在嗓子眼上。兩名選手如棋逢對手都拿出了全部本事打得酣暢淋漓，我看的如癡如醉。“扣啊，扣啊”我大聲叫喊着，全然不知我走向選手身旁，突然這邊同學的一個扣球打在了我的臉上，我緊緊捂住臉頰，周圍同學都圍過來看我，那個同學更是一個勁的道歉自責，在原諒了他之後。我走向教室，突然我看見了你，我想：這讓您看到怎麼辦，便鬼鬼祟祟地向遠處躲去。就在我快要“逃脫時”您叫住了我，然後便出現了開頭的一幕。
老師，您亦師亦母，您讓我感受到了溫暖，您給予了我陽光，是您用生命的火炬照亮了我的道路，爲我指明瞭方向。如今，那道疤依然在我的臉上居住，有同學打趣道：“你臉上的那道疤真是毀形象啊！”我笑而不語，心想：這道疤不正是一個優秀的人民教師對自己學生關心關愛的象徵嗎？石老師，你說是嗎？
篇二：
我的膝蓋上有一條長長的傷疤，每當看到這條傷疤，我的心情久久不能平靜，腦海中就浮現出弟弟的臉。
“哥哥，你去溜冰，帶上我……”溜冰是我最喜歡的運動，可是弟弟還小不會溜冰，他每次都要纏着我，可我一點也不想帶他，我只想一個人快快樂樂飛馳。
“你太小，學不會的，別去……”我一口拒絕，可弟弟緊緊抱住我的腿，沒辦法，我只好勉爲其難地答應了。
到了公園，我簡單地教了下弟弟，就飛快把滑遠了，弟弟就像一個笨拙的鴨子一步步慢慢地向前挪動，用手緊緊地抱住公園的椅子，不一會兒功夫，他就連續摔倒了好多次，但他每次都樂此不疲用手撐着地面艱難地爬起來。你看，這會他剛小心翼翼地站起來，一不小心又摔下去了，他的樣子就像一個貧民怕惹惱皇帝一樣小說謹慎。
而我了，就像踩了風火輪的哪吒滑向遠方，路旁的大樹爲我撐起一把把大傘，花兒散發出沁人心脾的芳香，鳥兒唱着動聽的歌兒，我哼着小曲兒，加快了速度。
不好，是一個大陡坡，我來不及剎住，一頭栽了下去，我摔了個狗啃泥，與地面親密接吻了。一陣陣鑽心的痛從我腿上傳來，我想爬起來，鮮血卻不停地從膝蓋涌出，我頓時慌了，嚎啕大苦……
“哥哥，我來幫你”弟弟脫掉溜冰鞋一溜煙就跑到了我身邊，他小心翼翼地替我脫掉溜冰鞋，用力地想幫我拉起來，無奈他力氣太小，反覆拉了我十幾次也沒把我拉起來。最後，弟弟哭着小跑找來了一位阿姨幫忙，他一個人揹着我們的溜冰鞋，扶着我回家找媽媽送我去醫院……牽着弟弟小小的手，一股暖流傳遍了我的全身，熱淚禁不住滾了下來，“弟弟，你真是我的好弟弟，我不應該自私不教你……”
“哥哥，我已經學會了哦，因爲米小圈的同學小神童說過：有志不在年高，我堅持練習，已經學會了溜冰……”
聽了弟弟的話，我心裏很慚愧，心裏暗暗做了一個決定：以後要和弟弟相親相愛，永遠保護他！
