六一兒童節詩歌朗誦稿，六一兒童節是歡樂的節日，適合用詩歌來表達這份喜悅，下面的詩歌朗誦稿供大家參考。
朗誦稿一
“六一”的太陽
爲什麼這樣輝煌?
“六一”的花朵
爲什麼這樣芬芳?
“六一”的紅領巾
爲什麼這樣鮮豔?
“六一”的孩子們
爲什麼這樣歡暢……
你知道，他知道，
大家全知道。
全世界少年們的節日
已經來到，
全世界最天真的節日
就在今朝。
“六一”的歌聲
爲什麼這樣動聽?
“六一”的舞蹈
爲什麼這樣多情?
“六一”的故事
爲什麼這樣引人?
“六一”的集會
爲什麼這樣歡騰……
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會
表達兒童的幸福，
今天的小苗，
必將長成參天大樹。
我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，
明天將奼紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領巾在胸前燃燒。
請看明天
我們將舉起山，挑起河，
捧起現代化的祖國，
飛向金色的目標……
朗誦稿二
男：走進六月，
女：六月是多麼美好。
男：六月的鮮花，爭奇鬥俏;
女：六月的陽光，分外妖嬈;
男：六月的街道，灑滿了綠蔭;
女：六月的節日，溢滿了歡笑;
男：六月是一片綠葉，
齊(男)：生長在歲月的懷抱;
女：六月是一首歌謠，
齊(女)：激盪着我們的心潮;
男：六月是一組小詩，
齊(男)發表在春夏之交;
女：六月是一隻小鳥，
齊(女)：唱着快樂的小調;
合：六月是巧克力麪包，
齊：有着香甜的味道;
合：六月是一顆明珠，
齊：在我們心上閃耀……
男：走進六月，
女：六月是多麼美妙;
男：六月向我們招手，
女：六月向我們微笑;
男：六月像一個頑皮的孩子，
合：在祖國的大地上奔跑;
男：六月和小蚱蜢拉手，
女：六月跟小蝴蝶舞蹈;
男：六月同小黃鸝唱歌，
女：六月拉小花朵拍照;
齊(男)：六月在鞦韆上蕩，
齊(女)：六月在木馬上搖;
齊(男)：六月的笑聲最舒心，
齊：六月的歌聲最自豪……
男：六月走進校園，
齊(女)：校園的鐘聲起得最早;
女：露珠還在花瓣上滾動，
男：霞光還在葉片上跳躍;
齊(男)：校園裏響起朗朗的書聲，
合(全體)：煮沸一個金色的拂曉; 女：六月走進課堂，
齊(男)：課堂充滿智慧充滿創造;
男：老師在用滴滴心血，
齊(女)：澆灌我們這些小苗;
女：我們坐在教室裏彷彿聽見，
齊(男)：祖國呼喚我們出征的號角;
男：戈壁灘，
齊(男)：我們去栽種鮮花，
女：大海里，
齊(女)：我們去採集珍寶;
男：藍天上，
齊(男)：我們去駕駛飛船，
女：宇宙間，
齊(女)：我們去探索奧妙;
合：我們要讓山河更加壯麗，
合(全體)：我們要讓祖國更加富饒……
男：走進六月，
女：我們像一隻只快活的小鳥;
男：我們開展道德實踐活動，
合：一顆顆愛心在熾熱地燃燒;
男：我們給老奶奶打牛奶，
女：我們給老爺爺送晚報;
合：我們幫助每一個困難的老人，
齊(男)：我們要尊老、敬老、助老;
齊(女)：我們讓傳統美德發揚光大，
齊：我們讓傳統美德心上閃耀;
男：我們開展“新世紀我能行”活動，
女：從小樹立人生的遠大目標;
男：我們開展“手拉手”活動，
女：讓友誼在心靈間架起一座小橋;
男：我們在少年文明街站崗執勤，
女：把垃圾和髒話一起清掃;
合：讓心靈和空氣一樣鮮活、純淨，
齊：讓世界在溫馨中充滿美好……
男：走進六月，
女：六月是多麼俊俏;
男：六月的氣球，
齊(男)：牽動着我們的目光不斷升高;
女：六月的鮮花，
齊(女)：芳香着我們的每一個細胞;
合：擁抱六月吧，少年夥伴，
齊：去實現心中最崇高的理想;
合：親吻六月吧，少年朋友，
齊：去攀登人生最雄偉的目標…
朗誦稿三
曾經
在衆多人的關愛下 我們丫丫學語，蹣跚學步。 曾經
在衆多人的呵護下 我們開始邁開人生第一步。
關注我們的眼睛永遠有那麼多!那麼多! 呵護我們的雙手永遠有那麼多!那麼多!
媽媽，請放開你溫暖的手，讓我獨自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請放開你慈愛的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。
老師，請放開你關愛的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會低頭。 我想長大!我要長大! 可是，什麼才叫做長大呢?
媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛!
爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章! 老師說："長大是從一張白紙到色彩斑斕" 哦!我明白了! 長大是蛻變的過程! 長大是成長的經歷! 長大是一件快樂幸福的事情! 我們在長大的過程中獲得知識。 我們在長大的過程中獲得快樂。 今天，我們長大了!
感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。 感謝老師傳授我們知識。
感謝夥伴讓我們學會了分享、承擔。
爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長的風浪!
親愛的的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長大了!我們會好好學習，天天向上，每天都有一個新進步!
親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經啓航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風浪!
