學步車對寶寶好嗎？寶寶學走路階段需要學步車嗎？學步車，顧名思義，用來學走路的嬰兒車車，具有廣泛的市場，許多父母也希望孩子通過學步車儘快學會走路。況且，學步車省事，把小孩子往裏一放，遠遠看着他自己學走路就行了，父母還可以一邊做其他家務，可謂省時省力。
學步車的花樣越來越多，許多學步車前方還有很多玩具讓小朋友玩，小朋友也樂意坐在裏面玩。在保健科門診，遇到不少小朋友因爲下肢呈X型或O型或踮腳走路來診，其中不少小朋友使用學步車。
案例1：
慧慧剛滿1週歲，已經會走路了，8個月大的時候就喜歡做在學步車裏玩耍，但父母覺得小孩走路姿勢奇怪來診。醫生查體，發現慧慧雙腳併攏站立後，兩膝蓋間距有三指寬，屬於“O” 形腿，醫生分析可能是學步車導致的腿部發育畸形。
案例2：
涵涵1歲半了，剛學會自己走路，但走路喜歡踮腳，同樣是使用學步車學走路，醫生分析認爲踮腳習慣可能與使用學步車有關。
案例3：
2013年5月，營口8個月的孩子，使用學步車中打翻鍋，導致熱水燙傷。
由於嬰幼兒骨骼中鈣少，骨骼較軟，如果過早使用學步車走路，下肢則可能由於承受上身的重量而導致O型腿。而且由於學步車行走與正常行走的受力角度不一樣，使用學步車的嬰兒腳向外向後蹬，同時身體前傾來推動學步車往前行走，這與正常的行走受力完全不同。
使用學步車有好幾個壞處：
■ 由於受力的影響，可導致嬰幼兒出現O型腿、X型腿，甚至導致扁平足；
■ 由於坐墊往往較高，使用學步車的嬰兒經常需要踮腳才能夠得着地板，長期以往造成踮腳走路，而這種習慣甚至可以延續到成年；
■ 學步車的年齡太小，嬰兒還沒怎麼經過足夠的獨站、爬行等訓練，就直接開始學走路，違反正常兒童運動發育規律；
■ 學步車有安全隱患，由於學步車輕輕一蹬便可以快速移動，容易造成傷害，有報道孩子在學步車裏從臺階上摔下，導致顱腦損傷；
■ 學步車將嬰兒固定在車內，人一走動，車就跟着移動，不利於訓練嬰幼兒的平衡能力、手腳及身體的協調能力及危險意識的形成；
■ 爬行是人一生中僅有的“四腳”走路階段，有研究表明，爬行有利於培養人的本體感覺，使用學步車讓孩子儘快走路，而跳過爬行這個階段，不利於本體感覺的形成。
事實上，應有成長過程，經歷擡頭、翻身、獨坐、滾、爬是有一定規律的，每個動作的學習都有利於生長髮育及肌肉骨骼的成熟。如擡頭有利於形成頸椎生理彎曲，獨坐及行走有利於形成胸椎和腰椎的生理彎曲。每個動作都是神經、骨骼、肌肉、視力及大腦平衡能力協調的結果，循序漸進地學習每個動作有利於嬰幼兒生長髮育。
相反，違背生長規律，如還不太會爬行和獨坐就開始學走路，會導致嬰幼兒發育異常，無異於“拔苗助長”。很多家長在未滿週歲就讓孩子在學步車學走路，最終導致案例中的“O”型腿、踮腳走路等，對嬰兒發育有害無益。
圖：正常腿型、O型腿和X型腿，學步車可導致O型腿和X型腿
雙腳行走，是人區別與許多四腳動物的標誌之一。學習行走，需要腦、眼、手腳協調配合。嬰兒在正常的學步過程中，通過手腳協調、摔跤和爬起鍛鍊，逐漸掌握了平衡走路的本領，有利於培養孩子的本體感覺，提高嬰幼兒的身體協調性。
使用學步車固然給學習走路提供了方面，但過早使用，使得嬰幼兒跨越“爬行”這一特殊發展臺階，影響身體的平衡、全身肌肉的協調，可能導致靈活性差、手腳不協調、注意力不集中等現象。
此外，正常的學步對嬰兒心理成長也有幫助。學步車，由於嬰兒在車內，怎麼動都不容易摔跤，除了不利於培養平衡能力外，也不利於培養嬰幼兒的危險意識。而正常的學步，由於需要從不斷的摔跤來學習走路，有利於培養應有的危險意識、建立挫折感及集中注意力等。
