父母在孩子成長過程中播下了什麼樣的種子，孩子未來就會收穫什麼樣的人生。美國教育家桃樂斯·諾特在《人這樣成長》一書中寫道：“一個孩子在充滿批評挑剔的環境下成長，他學會了吹毛求疵譴責他人；一個孩子在充滿恐懼的環境下成長，他學會了憂慮害怕……”也許，家長在無意間說出的一些話，會在孩子心裏留下深深的傷痕。當個好家長，要少說6句話。
“要聽話”
“你要聽話，否則媽媽就不喜歡你了。”不少孩子都被這句話“威脅”過。將愛和教誨附加條件，這樣的愛是孩子無法承受的。中國式教育大多把聽話作爲好孩子的第一標準，讓人從小就不敢表達想法。太聽話的孩子長大後可能沒有主見，時時取悅別人，很難做自己。因此，父母可以給孩子立規矩，在孩子犯錯時表達自己“很生氣”，但一定要就事論事，而不能附加太多條件，更不要說氣話，才能幫孩子建立安全感和自信。
“要孝順”
小米暑假想跟同學去外地玩，姥姥捨不得地說：“好不容易放個假，也不多孝順孝順姥姥，姥姥心裏真難受。”小米低下頭，不情願地說不去了。“百善孝爲先”是中華民族的傳統美德，也是全人類共有的道德基準。教孩子孝順是必須的，但把孝順作爲道德綁架，可能會扼殺孩子的獨立精神。孝順是對長輩的贍養、尊重、照顧，而不是一定要長期留在長輩身邊。爲了讓孩子留在身邊而說出“要孝順”的話，是一種自私的表現。
“就你跟大家不一樣”
孩子的世界裏經常會迸發出各種奇思妙想，但不少家長聽了以後都會嗤之以鼻，說“就你跟別人不一樣”，這會讓孩子覺得自己必須跟大家一樣，進而失去個性。家長應鼓勵孩子的多元化發展，而不是幫學校製造千人一面的孩子。
“別整天琢磨那沒用的”
在不少家長眼中，讀書纔是正事，而養小動物、玩航模等都是玩物喪志。但豐富的想象力是孩子快樂的資本，也是學習的助推器。假如愛迪生不鼓搗那些瓶瓶罐罐，他又怎麼會成爲大發明家呢？家長以自己的標準和判斷去要求孩子時，不僅扼殺了他們的天性，還會傷害他們的自信心。在這個社會裏，學知識固然重要，但有自己的特長和創意更顯珍貴。
“少管閒事”
看到路上有垃圾、花園裏的草木被風吹倒了、老奶奶蹣跚過馬路，很多孩子都會主動去撿、去扶，但一些家長卻以“少管閒事”爲由來制止孩子。日久天長，孩子可能會對身邊的人和事漠不關心，失去了公德心，長大後容易成爲孤家寡人。
“養你有什麼用”
當孩子做錯事、考試考砸時，許多父母會恨鐵不成鋼地說：“我養你有什麼用”，但常說這類話，一方面會傷害孩子的自尊心，另一方面會讓他們產生自我懷疑、自我否定，產生“我真的沒用”之類的想法，失去自信。
桃樂斯·諾特的那段話還有幾句，給家長共勉：“一個孩子在充滿了寬容的環境下成長，他學會了有耐心；一個孩子在充滿鼓勵的環境下成長，他學會了自信；一個孩子在充滿讚美的環境下成長，他學會了賞識他人；一個孩子在充滿認同的環境下成長，他學會了愛惜自己；一個孩子在充滿被肯定的環境下成長，他學會了立定志向。”▲
