寶寶的智力發育在3歲以前是最迅速的，我們所謂帶寶寶時“一個月一個樣”，很其中就有寶寶的智力因素，可能前幾天寶寶剛會爬，這兩天突然就發現寶寶能走了。因此我們和寶寶的互動也要不斷升級。
寶寶智力發育的五個階段
0~2個月寶寶：此時的寶寶的五感是比較敏銳的，視力從出生時的20釐米逐漸變遠，而聽覺、嗅覺、味覺、觸覺甚至比大人敏感。2個月的寶寶俯臥時能擡頭，眼睛能跟隨物體移動，易被顏色鮮豔的物體吸引。
可以嘗試的小遊戲：
蹬玩具：家長將軟球或柔軟的玩具放在寶寶小牀的一側，把玩具推到寶寶手邊，他便會用手推開玩具；再將玩具推到寶寶腳附近，他會用腳去蹬玩具。此遊戲的目的是訓練寶寶的手、腳靈活能力。
腹部按摩：每天可以定點或不定點的按摩寶寶腹部，一個是刺激寶寶腹肌，一個是檢查寶寶當前的腹肌有沒有力量。
3~7個月寶寶：此時是寶寶由視覺引導的知覺探索時期。寶寶能積極活躍地探索身邊的事情，這個階段的小寶寶已經能對友好的事物報以微笑了，6個月左右的小寶寶會分辨自己和媽媽。
可以嘗試的小遊戲：
藏貓貓：媽媽矇住自己的臉，然後問寶寶：“媽媽在哪兒？”在寶寶尋找時，突然露出臉，並叫一聲“喵兒”，逗寶寶笑。然後將寶寶臉矇住，讓他學着露出臉來，漸漸讓寶寶自己控制遊戲，訓練寶寶的分析、判斷能力，提高邏輯思維能力。照鏡子：讓寶寶看看鏡子中的自己。一般情況下，當寶寶自我意識產生後，看到鏡子裏的自己，寶寶就會微笑，當然我們也可以跟寶寶一起照鏡子，讓寶寶看看鏡子裏的媽媽。
8~13個月寶寶：孩子的感知能力變得靈敏，開始喜歡模仿。寶寶變得越來越好動，一個看不住就會“探險”一番，因此家長要注意避免寶寶受傷。
可以嘗試的小遊戲：
拍拍手：與寶寶面對面坐下，握住他的兩隻手，邊對拍邊說“拍拍手”；然後不握他的手，邊拍手邊有節奏地說“拍拍手”，教他模仿，訓練寶寶理解語言與模仿的能力。
換玩具：嘗試讓寶寶抓住玩具的把手或柄部，然後我們再給寶寶一個玩具，看看寶寶是放下手裏的玩具，還是把玩具換到另一隻手，還是不爲所動，總之讓寶寶自己選擇就好。
14~18個月寶寶：寶寶開始產生抽象思維。在1~1.5歲階段，寶寶能更精準地運用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，能配合父母的引導進行互動。此時我們要引導寶寶，逐漸培養其獨立意識，比如自己把玩具放好。
可以嘗試的小遊戲：
音樂呼啦圈：家長跟寶寶雙手相握形成一個圓圈，音樂開始時，家長帶寶寶按順時針方向踏步走，音樂停止，引導寶寶停下來。做2～3次後，可以讓寶寶自己嘗試。
塗鴉：讓寶寶拿着畫筆隨便在紙上畫各種線條，無需做什麼要求，讓寶寶發揮想象力就好，當寶寶向我們“展示”他的“大作”時，要給與肯定和鼓勵。
21個月以後的寶寶：寶寶能夠掌握符號關係，如語言理解、語言邏輯等。此時家長可以培養寶寶的興趣，發掘寶寶的天賦，但是也不必過於注重技巧或方法，讓寶寶發散思維，培養想象力，或許今後的成就更大。
可以嘗試的小遊戲：
圖畫書教育：家長可結合圖畫，重複一些重點的語言、動作描述，也可讓寶寶跟着複述。然後讓他看圖講故事，有困難時父母可適當提醒。若寶寶講得與圖書不一致不要去糾正，肯定他的合理創造。
玩拼圖：可以和孩子一起來，先挑戰難度低的，再挑戰難度高的，當孩子完成後可以給與一定的鼓勵或獎勵。
結語：
家長千萬不可以忽視寶寶早期的智力開發，寶寶出生後不及時進行早期能力開發，或者寶寶生長中過程種一味的用看電視等方式消磨時間，對孩子來講都是非常有害的，只有讓寶寶及時的去看、聽、拿、活動，才能促進德智體的全面發展。
