0～3歲是寶寶口語發展的關鍵期，也是他們語言能力發展最快的時期。此時，他們對語言具有一種特殊的感受力，對環境中的各種語言刺激格外敏感。
0～3歲是寶寶口語發展的關鍵期，也是他們語言能力發展最快的時期。此時，他們對語言具有一種特殊的感受力，對環境中的各種語言刺激格外敏感。童謠可以說是寶寶最早接觸的語言類作品，它具有篇幅短小、富於情趣、語言淺顯、音韻和諧的特點，非常適合正處於語言敏感期的寶寶練習說話。
童謠學語階段一：語言準備階段，童謠爲寶寶提供了豐富的語言刺激
在寶寶掌握語言本領之前，會經歷一個語言準備階段，又稱前語言階段。它出現在寶寶出生後的第一年，可分爲三個發展階段：簡單發音階段(出生至3個月);連續音節階段(4至8個月);學語萌芽階段(9至12個月)。此時，寶寶正在爲發音和說出詞語做準備。
處於前語言階段的寶寶雖然還不能用語言準確表達意圖，但他們的腦袋瓜兒從來沒有停止對周圍事物的探索，他們在積蓄能量，爲日後的順利表達努力準備。豐富的語言刺激是語言能力發展的前提和基礎。平時，媽媽可以爲寶寶邊念童謠邊做動作。寶寶雖然不會說話，但是簡單明快的語言和有趣的動作，會讓他們身心愉悅，潛移默化地影響其語言能力的發展。
推薦童謠：《推磨歌》
推磨磨
磨面面
蒸饃饃
給哥哥
童謠中的“磨磨”“面面”“饃饃”“哥哥”四個疊音詞，適合初學說話的寶寶練習。媽媽和寶寶可以面對面坐着，各自用左手握住右手的手腕，再用右手握住對方左手的手腕，搭成一個“磨”，然後一邊說童謠，一邊做出推磨的動作。
童謠學語階段二：語言發生階段，童謠可培養寶寶說話的興趣
1～3歲的寶寶處於語言發生階段，具體又可分爲兩個發展階段：語言理解迅速發展階段(1歲至1歲半)，此時，寶寶的語言理解能力大大增強，但是，他們說出的詞語仍然很少，甚至會出現一個短暫的相對沉默期;積極說話發展階段(1歲半至3歲)，這時的寶寶，開口說話的積極性很高，他們的詞彙量大大增加，語言技巧也迅速提高。
1歲半至兩歲的寶寶，已經掌握了一些單詞句和雙詞句。媽媽可以選擇適合的童謠，以遊戲的方式教寶寶學說，提高他們對語言的興趣和敏感性。
推薦童謠：《小白兔》
小白兔，白又白
兩隻耳朵豎起來
愛吃蘿蔔和青菜
蹦蹦跳跳真可愛
媽媽邊念童謠邊學小白兔蹦蹦跳跳的動作。寶寶開始可能說不全童謠，但應該能說出其中的關鍵詞語，如“小白兔”“蘿蔔”等。這時，媽媽要堅持，反覆教寶寶學說，並着重強調他常忽略的詞語。
童謠學語階段三：基本掌握口語階段，童謠幫助寶寶學會表達
2～3歲的寶寶進入了基本掌握口語階段。他們將在語音、語法以及口語表達能力方面迅速提高。此時，他們話語中的句子類型、語法功能開始逐漸豐富和完善，已經可以說出一些複合句，並漸漸能用語言表達自己的情感、意圖和想法了。
學說童謠可以豐富寶寶的詞彙量，促進寶寶口語表達能力的發展。隨着手部小肌肉羣的發展，此時他們還學會了翻書，並樂於重複嘗試。
推薦童謠：《動物進山洞》
小兔小兔跳進山洞
山洞關門，小兔快跑
小鳥小鳥飛進山洞
山洞關門，小鳥快跑
烏龜烏龜爬進山洞
山洞關門，烏龜快跑
媽媽彎腰將雙臂伸向一側，搭成一個“山洞”，引導寶寶根據童謠內容，模仿相應的小動物鑽進“山洞”。當說到“關門”時，媽媽的雙臂迅速合攏，寶寶要趕緊跑出“山洞”。如果被媽媽的雙臂夾住，寶寶就輸了。學說童謠時，媽媽應讓寶寶瞭解三種小動物，小兔、小鳥、烏龜的特徵，引導他將“跳”“飛”“爬”三種動作做出來。
