閨蜜丹是一個有品有內涵、愛美愛生活的精緻女人。在生活中，她不僅自己保持一顆愛美的心，同時也把這種對美的追求和熱愛傳遞給孩子。她深知，從小讓孩子接觸有品質、有美感的東西，長期的目濡耳染，審美的特質便會自然而然的形成。
她很懂得審美，也捨得在女兒身上”投資“。
她從不因爲特價而選不符合孩子氣質的衣服，從不貪圖便宜給孩子買品質低劣的地攤書和玩具;她家的陽臺有女兒親手種植的花草;她家的書櫃有一面牆，裏面有幾百本兒童經典繪本;她家的玻璃櫃裏展示着女兒親手DIY的作品;週末，她會帶孩子學烘培、參觀博物館、看畫展;假期，全家會一起去旅行......
有時身邊長輩不理解：“你在孩子身上花那麼多錢，買衣服、買書，看畫展，旅遊，孩子那麼小，她懂啥呀?”
丹笑答：“我是在經濟能力範圍之內給女兒最好的審美教育，也是培養女兒審美能力的前期投資。”
如今，6歲的女兒在美的薰陶和影響下，已經出落成氣質脫俗、眼界開闊、自信滿滿、有修養內涵、幸福感爆棚的快樂女孩。
懂得審美，就會對自我有要求，就會擁有不一樣的眼界。
從小沒有接受審美薰陶的人，很難擁有發現美的眼睛、欣賞美的內心、感受美的靈魂。
比如，走進大自然，有的孩子眼裏看到的只是紅花綠草、藍天白雲，而懂得審美的孩子卻能感受到”云爲被、草爲席“的自然靈動之美。
同樣是看一部動畫片，有的孩子關注的是情節裏的打打鬥鬥，而懂得審美的孩子卻能在故事的背後獲得視覺和心靈的滋養和共鳴。
一個不懂審美的人，即便他才華橫溢、富可敵國，卻很難過出精神富足、有幸福感的人生。
他們容易缺乏對美的感知和熱愛，他們對生活沒有品質的追求，他們的內心世界會空虛、荒蕪、乏味無趣，生活對他們只是簡單的“活着”而已。這些都是金錢和才華都無法彌補的人生缺陷。
那麼如何避免這種人生缺陷，培養孩子成爲一個內心充盈、懂得審美的人呢?
丹給我們總結出5條經驗：
1、先從每日的穿衣搭配開始，從小培養孩子穿有品質有美感的衣服，慢慢地孩子對穿搭的審美會潛移默化影響到對生活中各種事物的審美。
2、多帶孩子去了解外面的世界，去發現自然界和人文景觀的美，走過的路、遇見的風景都會藏進他未來的氣質和修養裏;
3、多讓孩子接受藝術方面的薰陶和培養，以提高孩子對藝術的鑑賞力和對美的領悟力。
4、規範孩子的言談舉止和禮儀，一個端莊大方、舉止得體的孩子，在贏得別人的認可和尊重時，也會讓自己自信滿滿。
5、讓孩子參與到對家居環境的裝飾當中，插一支花、DIY一個飾品，都是對孩子美的薰陶和浸染。
此外，對於如何培養美、發現美，臺灣著名的美學大師蔣勳先生給出更爲深刻的答案：”文學是我們探索生活美學的入口，是我們學會生活、欣賞美的開始。”
而繪本則是文學與藝術的完美結合體。
好的繪本是幫助孩子打開審美世界的一扇門。
優秀的繪本，多出自世界知名畫家之手，其創作風格和內容形式也豐富多樣，它能開闊孩子的視野，爲審美心理建構提供豐富的審美客體和探究刺激。在閱讀繪本的過程中，孩子可以感知整體而系統的美，對深層次的審美心理結構、審美感知審美能力有很大的提升。
日本繪本大師鬆直曾說過：“繪本是孩子的美術館。”孩子遨遊在充滿藝術樂趣的世界裏，經過長期的藝術薰陶、藝術實踐和審美環境的浸染，他的審美情感和審美創造力自然也會被激發和挖掘出來。這個過程實際上也是在進行一種審美教育。
好的繪本能提高孩子的審美興趣，激發孩子的審美表現能力。
孩子閱讀圖文精美的繪本，不僅視覺上能感受愉悅，其豐富的內涵也能陶冶孩子的審美情趣。好的繪本，往往能營造一種情趣與理趣的意境，吸引孩子去主動求知、探索、實踐，從中產生愉快的情緒和體驗，從而大大提高審美情趣。
梅子涵老師說過：“一個孩子每天都在向前走去，他清晨睜開眼看到的第一個東西，都將變成他身體裏的一個部分”。同樣，對於學齡前的孩子，他在繪本中所看到的每一筆色彩、每一個線條、每一個造型、每一個表情便是對審美的直覺形象，它們都將變成孩子內心世界的一部分，直接走進的心靈，參加構築想象的空間。
因此,給寶寶挑選豐富的高品質的繪本，是給孩子進行審美培養的最好方式。
本期《繪本奧斯卡》爲大家精選四本畫面和文字都唯美至極的繪本，它們能讓孩子看到細膩的美，感知生活的慢，學會欣賞，進而也學會表達，下面我們跟隨大咖們來一起領略大師筆下的藝術之美。
《皮波的旅程》
推薦指數：五顆星
推薦理由：在夢境中尋找友誼的唯美繪本
推薦大咖：敖德
適讀年齡：3歲+
[日] 刀根裏衣 著
楊玲玲 彭懿 譯
耕林童書館 出品
這是一本講述小青蛙皮波和小綿羊尋夢的故事繪本。夢幻的色彩、夢幻的景物，夢幻的旅途，還有夢裏纔會見到的人、物和發生的事......
作者是一位旅居意大利米蘭的80後日本畫家刀根裏衣。她筆下的動物靈動細膩，自然景象靜謐柔和。這一獨特的視角爲她的作品注入了詩意，彷彿置身夢境。
這本《皮波的旅程》曾榮獲博洛尼亞國際兒童書展SM基金會優秀插畫獎。
小青蛙皮波很悲傷，因爲他再也不能做夢了。他揹着小書包，站在草地裏，憂傷地望着天空……
皮波睡不着的時候，就數綿羊，數着數着，他就遇到了一隻小綿羊。
小綿羊告訴皮波，她能去夢裏旅行。爲了能找回丟失的夢，皮波請求和小綿羊一起出發。
他們一起走過五月鮮花盛開的牧場，聽到了罌粟花想在微風中飛翔的夢想;走過六月長着美麗水草的池塘，獲知了一條希望有腿、可以走遍世界的小魚的夢想;
走過七月開滿牽牛花的大草原，知道了想飛上天空的牽牛花的夢想;走過八月飄滿水母的深海，得知水母想和天空中的星星跳舞的夢想……
可是，在雪花飄飛的寒冷的十二月，皮波突然丟下小綿羊獨自朝前走去。一月的大雪中，皮波一個人在森林裏走着，他感到了寂寞，他想知道小綿羊在哪裏。於是，他繼續朝前走，繼續找尋……
最後，在春意盎然的四月，皮波和小綿羊相遇。他很開心，因爲他發現了友誼，他終於找到了自己的夢。
繪本中的每一幅畫都唯美到窒息，欣賞美的同時，還讓孩子懂得了友情的意義。
每個孩子都會做夢，正如書中的小皮波，他們的夢也會色彩斑斕，絢麗多姿。有睡夢中做的夢，也有屬於孩子心靈深處的夢想。
《趕牛車的人》
推薦指數：五顆星
推薦理由：充滿靜謐詩意的唯美鄉村圖畫
推薦大咖：李昕
適讀年齡：3歲+
【美】唐納德·霍爾 著 【美】芭芭拉·庫尼 繪
匡詠梅 譯
愛心樹繪本館 出品
《趕牛車的人》是《花婆婆》作者芭芭拉·庫尼和美國桂冠詩人唐納德·霍爾的代表作，曾榮獲美國凱迪克金獎、美國圖書館協會年度童書獎項。
十月裏，一位父親把一年的收成裝上牛車，長途跋涉到市場上去賣，然後買回一家人來年生產生活所需的東西，口袋裏裝着剩下的錢，再步行朝家走。
同樣按照去時的路，他穿過農場和村子，翻過山坡，越過山谷，沿着小溪邊，終於回到了家。他的兒子、女兒和妻子正在等着他。新的一年又開始了……
作者以細膩而豐滿的筆觸再現了19世紀美國鄉村的田園風光，全文用詞樸實無華，毫無修飾，它以重複遞進的方式把一家人簡樸、勤勞、互助的生活場景淋漓盡致地描寫出來。
在作者的筆下，這一幅幅充滿詩意的鄉村圖畫，看不到勞作之苦，所表現出的則是一首人文交織自然的優美詩歌。
在講求快節奏的生活裏，能靜下來，和孩子一起讀一讀這首田園詩，一起欣賞充滿田園風光的圖片，絕對是一種享受。
下面要爲大家分享的《棉被森林》和《收穫的季節》都出自美國著名藝術家、插畫家達洛芙伊普卡文之手。她創造性的將裝飾風格的圖畫運用於這兩本繪本之中，使作品兼具時尚和經典的美感，激發孩子無限的想象力，給孩子一個無限可能的世界。
《棉被森林》
推薦指數：五顆星
推薦理由：兼具時尚與經典美感的夢幻繪本
推薦大咖：顏小鸝
適讀年齡：3歲+
【美】達洛芙·伊普卡 圖/文
方素珍 譯
蒲公英童書館 出品
《棉被森林》是達洛芙·伊普卡的里程碑之作。在創作這本書的過程中，她感受到一種必須使用嶄新方式去表現自己的驅動力，她開始探索“圖像的無限可能”。這本《棉被森林》是作者針對形狀、顏色、圖像和光線的探索和嘗試的範例。
故事講的是一個媽媽爲她的兒子縫製了一條棉被，棉被的圖案和花色都來源於森林，有大樹、花朵和許多動物。每天晚上，媽媽和小男孩說晚安之後，小男孩總是躺在牀上，透過隱約的光線，好奇地看着那些藏在森林裏的動物。有飛舞的蝴蝶、優雅的孔雀、蹦跳的兔子，還有不易發現的斑馬、緩緩爬行的大蛇……
終於，在森林的深處，周圍安靜了下來。小男孩看到了熟睡的獅子和老虎，看到了睡着的叢林貓和斑馬，看到了打着呼嚕的小花狗......
當一切都進入了睡眠狀態，小男孩也閉上眼睛，慢慢進入了夢鄉……
這是一個獨特的晚安繪本，在母親親手縫製的充滿母愛的棉被裏，小男孩經歷了一系列的森林探險，最後在充滿幻想的世界裏入睡。
除了故事本身，圖片的展現形式也很特殊，每一幅畫面，都由不同的形狀、顏色構成，讓人彷彿走進一個色彩斑斕的大森林裏，每多看一眼，都會有新的發現。彩色與雙色穿插搭配，真實與虛幻完美結合，給這片森林增添了神祕氣息。
《收穫的季節》
推薦指數：五顆星
推薦理由：感受濃墨重彩的豐收之美
推薦大咖：顏小鸝
適讀年齡：3歲+
【美】達洛芙·伊普卡 圖/文
方素珍 譯
蒲公英童書館 出品
這是一本描寫勞動場景和感受豐收喜悅的繪本故事。
春天，農夫在田地裏忙着耕種，一羣可愛的小動物在田邊圍觀，他們猜測着農夫種的是什麼，每個小動物也都打着自己的小“算盤”......
豌豆還沒發芽，就來了一羣烏鴉。一隻大叫啊、啊、啊，稻草人立刻嚇跑他。
菜園裏冒出許多綠色的幼苗，母雞說：“好吃好吃，真好吃!”農夫拿着鋤頭追過來，公雞大叫：“快點逃!”
.....
在這一頁頁的畫面裏，孩子彷彿走進了農場，這裏有蔬菜、瓜果，還有一羣時不時出來“搗亂”的小動物。這看似給農夫填了不少麻煩，可這又何嘗不是人與自然、與動物之間最完美最和諧的畫面呢!
轉眼，收穫的季節到來。
西紅柿一筐又一筐，綠葡萄一串又一串，樹上還掛着紅蘋果......
農夫的臉上掛着微笑。瞧?女主人豪不吝嗇，她讓豬兒們也一起來分享豐收的果實!
最後一幅喜慶的畫面，大家圍坐在一起，慶祝豐收的喜悅!
富有詩意的文字和藝術色彩的圖畫把人與大自然和諧相處的狀態完美地表現出來。
濃墨重彩的繪畫風格，也令人耳目一新，這些具有裝飾感的畫面，讓孩子感受美的同時，也能提升他們對美的理解和感受。
編輯後記
法國著名的雕塑藝術家羅丹說過：“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。
美，潛藏在每個孩子的內心深處，它需要被發現、激發、被挖掘、被認可。
給孩子營造美的環境是提高孩子審美能力的重要前提。
在美的事物薰陶下，孩子耳濡目染的都是美好，他的心靈自然也是清澈的，他眼中的萬物也一定是美麗而和諧的。
