這是一個非常有經驗的老師的經驗之談和肺腑之言——孩子之間的競爭，歸根結底是家長綜合素質和付出心力的競爭；家長的教育思想和理念，直接影響着學生的成長。家長心中的天平一旦失衡，不僅不利於孩子的成才，而且還會對學生的心理健康造成損害。
以下這些或許就是一個班級孩子差異的真正原因。
▊ 1、同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。
▊ 2、當人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。
▊ 3、同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。
▊ 4、當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然後心平氣和做該做的事。
▊ 5、作爲教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。
▊ 6、如果希望孩子好，那就先成爲讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？
▊ 7、兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。
▊ 8、其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。
▊ 9、所謂智力，就是閱讀能力。
▊ 10、一次考試分數的高低是偶然的，可是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對於教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關注一些——這很公平。因爲沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。
▊ 11、學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知慾，這些素質，對於孩子的成長，太重要。
▊ 12、作爲教師，我們比誰都知道分數的重要。可是，那比分數更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績優秀。
▊ 13、對於那些多動和富於攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己，天長日久，他們會成爲人羣中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發生。作爲家長，對此更負有不可推卸的責任。“在家很任性。”這實在是家長自己應當深刻檢討的事情。現在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉。否則，學校教育的效果只能被抵消。
▊ 14、對於教師而言，真正的志同道合者，存在於家長中。當大家都動起來，羣策羣力了，這個集體才叫厲害呢！”有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學生班，一個是家長班。
▊ 15、三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。
▊ 16、孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對於您的家庭、對於教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多麼幸福。
▊ 17、站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之後，他們將有多麼不同。
▊ 18、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上週進步就值得高興，就應當鼓勵。
▊ 19、一天一小步，一週一大步，一月長一截——一學期就在全然不同的兩個檔次了。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發展也就不一樣。
▊ 20、家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發言表現的機會比別人少。其實，對於孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這纔是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思爲前提，所謂“積極發言”，只是爲表現而表現的低效鬧騰而已。
▊ 21、一次考試的分數不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關係實在重大。
▊ 22、讓學生直面學習中的困難，打破快樂輕鬆學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收穫的，將不僅是知識，更有毅力、恆心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
▊ 23、養育養育，在物質條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。
▊ 24、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是爲了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。
小學階段最重要的三件事
1、小學家長要記牢六個字
每年一年級新生家長會，我總是會說六個字。這六個字都做到，你就算得上是稱職的爸爸媽媽。
這六個字是：
?“等待”
家長要有耐心陪着孩子慢慢長大，要接受這個現實：孩子不可能一下子動作快，一下子養成各種好習慣，一下子什麼都做好——否則這個家長也太好當了。
?“詢問”
孩子放學回家，要和孩子聊聊天，問問孩子在學校裏發生了什麼，讓孩子感受到父母的關心。詢問很重要。有的爸爸媽媽下班回到家就自己玩手機，從來不和孩子溝通。如果平時工作確實很忙，雙休日就要多陪伴孩子。
家長一定要陪着孩子一起成長，不能偷懶。
?“鼓勵”
對孩子一定要多鼓勵，好孩子都是誇出來的。不要總是拿孩子和別人比，這樣只會打擊孩子。
這六個字說起來容易，真的要在小學六年中一直做好卻很難。
2、小學家長要做好的三件事
在小學階段，家長不要太注重孩子的學習成績。相對於學習成績，對小學階段的家長來說，有三件事要重要得多。
?第一件重要的事：興趣
培養孩子的興趣很要緊，孩子對學習有興趣纔有後勁，對學習沒興趣就完了。
這個興趣，既包括學習興趣，也包括學習之外的興趣。
在孩子小的時候，父母可以幫孩子培養起一兩種興趣愛好。剛開始可以廣泛接觸。父母有責任讓孩子接觸到不同的東西，讓孩子找到自己感興趣的東西，然後鼓勵他堅持下去。
?第二件重要的事：習慣
一是合理安排時間的習慣，二是上課認真聽講的習慣，三是獨立閱讀思考的習慣。
從教這麼多年來，如果說我所接觸到的優秀的孩子們有一個共同特點，那就是：喜歡看書。
閱讀不僅可以促進語文的學習，而且可以促進一個孩子整體素質的提升，提升他（她）對世界的認識。孩子的閱讀習慣是要靠父母培養的，而且這個習慣培養起來之後對孩子的成長非常有益，終身受益。
家長要記住，在培養孩子一個新習慣、新興趣的時候，父母是要犧牲一些自己的休息時間、娛樂時間的。家長一定要陪着孩子一起成長，不能偷懶。
在學習生涯的起始階段，家長有必要陪孩子做作業，快的一個月，慢的兩個月，幫助孩子把習慣培養好了再放手。
?第三件重要的事：性格
多年的教育工作中，我們發現一個現象，就是父母婚姻美滿、家庭氛圍民主和諧有利於培養孩子的陽光心態。
父母的感情會影響孩子的性格，所以，父母要努力營造一個溫馨幸福的家庭環境，這對孩子的性格養成會非常有幫助。
培養孩子性格的第二個要點是父母要捨得投入時間和精力陪伴孩子。孩子的教育應該是爸爸媽媽責任最大，一定要陪着孩子一起成長，這樣才能體會到做父母的快樂。
要培養孩子陽光性格第三個要點是讓孩子開眼界。眼界決定境界，家長有條件、有時間的話，可以多帶孩子多出去看看，同時在準備出遊或者參觀的時候就可以讓孩子參與進來。
如果家長在孩子小學階段不分分計較，而是把孩子培養得心理陽光一點，培養出孩子的一些興趣愛好，對學習也很有興趣，這就很好了。
3、小學的三個關鍵時期
一般說來，小學有三個關鍵時期。
?第一個是剛剛進入小學的時候，這也是最重要的一個時期。
這時候家長需要做三件事：培養孩子的興趣、學習習慣和良好的性格。這個我在前面已經詳細講過，就不再展開了。
?第二個是三年級，這是一個轉折時期。
通常學生的成績都是在三年級開始分流。一、二年級時成績一直領先的孩子到了三年級不一定繼續領先，但三年級名列前茅的孩子，一般到了四五年級仍然會成績優秀。
這主要是因爲，一、二年級成績好的孩子有些是因爲“搶跑”，在入學前已經先學了一些學科知識，並不一定是學習能力很強的孩子。對於那些沒有提前學習的孩子，只要學習習慣好，學習興趣高，學習能力強，到了三年級就慢慢趕上去了。另外，三年級開始，學科內容難度有所提升，對於學習能力的要求也更強一些，所以，三年級成績會有一個調整和分流。
對三年級的家長來說，如果孩子在這個階段遇到了一些困難，一定要給孩子鼓勵，增加孩子的信心，幫助孩子渡過這個階段。
?第三個關鍵時期是六年級臨近畢業時。
這個階段家長的主要問題是焦慮，因爲面臨升學，很多家長開始擇校。
我對這個階段的家長的建議是，不要把孩子的時間排的太滿。如果覺得孩子需要補習，可以針對孩子的具體情況適當安排。而且要給孩子更多可以自由支配的時間，培養孩子管理時間的能力。
還有些家長爲了擇校讓孩子學奧數。我是教數學的，在我看來，奧數並不是適合所有人的。學得好對孩子的思維能力是個鍛鍊，但學得不好可能會抹殺孩子對數學的興趣。所以，家長一定要摒棄功利主義的想法，要從孩子成長的角度，而非擇校的角度考慮是否學奧數。
對於擇校這個問題，我覺得一定要選適合自己的孩子的，適合的就是最好的。
