數學思維從小培養超簡單，這個吃飯小遊戲孩子們都喜歡

悄悄告訴你哦，兒童早期和父母進行的有關數字的談話 (number-talk) 越多，他們日後的數學思維能力越好。

也就是說，家長如果想培養孩子的數學興趣，最簡單的做法就是在實際對話中有意識地使用數字。
而每天的一日三餐時間，就是與孩子進行有關數字的談話最好的時機，利用這個機會，鍛鍊孩子的數學思維能力吧。

方法一把食物的數量說出來！

很簡單，如果你每天只是把盛滿食物的碗端到孩子面前，那麼現在你只需要加一個環節：當着孩子的面把食物放到他的碗裏，並自然地數出數量。

在孩子數學概念的啓蒙階段，第一個目標就是「在不同情境下聽到並說出數字的名稱」。潛移默化地，孩子就學到了數字順序一一對應的數學概念，並會逐漸理解到，最後一個說出的數字就是總數。

舉個例子
爸爸：「婷婷，今天早餐媽媽準備了草莓、牛奶和小麪包。1、2、3，給你 3 個草莓。1、2、3，給我 3 個草莓。1、2、3，給媽媽三個。」
女兒：「（瞬間吃光了草莓）爸比，我還想吃草莓可以嗎？」
爸爸：「好的，1，2，3，4，5...（邊數邊放到孩子碗裏）5 個草莓，夠了嗎？」
女兒：「恩！」
爸爸：「我來點小麪包！（邊大聲數邊自己拿）1、2、3、4、5、6.....19、20! 我要吃 20 個！」

★增加挑戰性（4 歲+）1. 餐前叫孩子幫忙準備食物/餐具。如，「我們還差 4 個叉子，你能去廚房拿一下，然後給每人發一個嗎？」
2. 比較兩種食物的多少。如 ，3 個草莓和 3 個藍莓，理解同樣的數量的物品看上去可能很不一樣。
降低挑戰性（3 歲-）1. 建立「1」的概念：給每個人 1 個 / 1 勺 / 1 塊 / 1 碗食物。
2. 建立「許多」的概念：「我吃了 1 個，還有好多！」 方法二創造機會和孩子一起切割形狀

平時家長可能沒空抽時間和孩子一起玩橡皮泥，那就充分利用就餐時間，和孩子一起使用安全刀具玩起來！可以切割的食物有很多，比如，麪包片、三明治、雞蛋餅等。

舉個例子
媽：「明明，我們把三明治切成兩半，大家分着吃吧。你想要三角形的還是長方形的？」
兒子：「三角形！」
媽：「好，那我想想怎麼切，我可以沿着對角線切開（邊說邊切），切好啦，我把一個三明治切成了兩個大小一樣的三角形！你要試試嗎？」

做好孩子可能切成各種各樣的心理準備，懷着期待的心情，和孩子一起討論他切的形狀的大小、名稱以及數量吧！

如果孩子近期對字母或者數字感興趣，切出一個數字或者字母圖案也未嘗不可。

★增加挑戰性（4 歲+）1. 家長和孩子相互挑戰，把麪包片分成指定數量。「你能把這塊三明治切成... 塊嗎？」
2. 鼓勵孩子用不同的方式切割麪包片，比如，一個長方形和兩個正方形，一個長方形和兩個三角形，兩個三角形和兩個正方形等等，用所得的形狀拼出各種圖案。
3. 給孩子提供不同形狀的切割模具，和孩子一起玩出更多形狀（車型、圓、月牙、心形等）。
降低挑戰性（3 歲-）1. 直接用手將 1 個麪包片分成 2 份。
2. 試着用果醬或者巧克力醬在麪包片上塗出/畫出各種線條或形狀。

爸爸媽媽們，下次和寶寶一起吃飯時，別隻想着催他快快吃完了，好好利用就餐時間，與孩子進行關於數字的互動吧。