對於管教孩子來說，幾乎是沒有一個特定的理論，每個年段的孩子教育方法是 不一樣的，家長也要注意這點，並不能對每個年齡段的孩子用同一種管教方法，家長要根據每個年齡段孩子的不同特點和表現，進行教育和引導，纔是最適合孩子的教育方法。
【1-2歲】
2歲前後的孩子最突出的表現包括：“不”字當頭、打滾撒賴、一意孤行、佔有慾強、自私霸道。其實，孩子的這些行爲都只是因爲，孩子開始有了自我的意識、意願、意圖。但他們不懂得表達，甚至他們自己也不明白他們自己的意圖。他們一點兒也不壞，一點兒也沒有折磨媽媽、蠻不講理的意思。
對待這個年齡段的孩子書上提供的管教技巧主要以疏導、繞道爲主。
安全第一：不要告訴孩子不許玩不許碰。你自己把該鎖起來的鎖起來，該扣好蓋子的扣好蓋子。
生活規律：餓了、渴了、累了、困了、悶了，孩子就容易發脾氣。你應該摸索孩子的生活規律，在孩子陷入可能導致壞情緒的陷阱之前，採取恰當措施，比如讓孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩等。
轉移注意：這麼小的寶寶，注意力移動得很快，你要好好利用。
不當觀衆：當孩子打滾撒賴時，不當觀衆。沒有觀衆了，這演員也就沒趣了。
放鬆你自己：當你自己太累、太困、太餓時，你也會和孩子一樣，容易發脾氣。就像對待孩子一樣，在預計你自己要進入“壞情緒區”之前，好好善待你自己一下，給自己充足電。
【2-3歲】
從情緒上看，三歲的他是個快樂的年紀，他友善，平靜，充滿安全感，易於接受，也樂於分享。在兩歲半是吵鬧不停的孩子，到了快三歲的時候，會突然變得安靜而斯文。他會經常說“好"或者要。笑的時候比哭的時候多，對你的要求也比以前要能容易妥協。
三歲時，大部分的孩子在生理或者心理，尤其是情緒發展上，會呈現一個穩定的狀態。此時他已經有很好的自我意識和穩固的自我概念。當然，他的自我概念和別人如何對待他有很大的關係。
對媽媽而言，三歲半的孩子好想凡事都想和她做對。三歲半是一個內向，焦慮，缺乏安全感，同時意志力極強的年齡。有的時候，我們難免會以爲他之所以這麼固執，是因爲他太自信了。其實全然不是那回事，而且剛好相反。三歲半的孩子是非常沒有安全感的，甚至在他的生理髮展上，也表現是他的不安全感。
雖然這是一段不愉快的時期，但是孩子不是你的敵人，他不是故意要和你做對，而是他處於身心不穩定的狀態，他的日常生活起居，都要我們多費精力，多花心思來處理。接受他在這個年齡，最大的情緒發泄對象是媽媽的事實。還有在他不鬧情緒的時候，騰出時間陪他玩。
【4-5歲】
典型的四歲孩子喜愛冒險，喜愛遠足，喜愛刺激，他喜愛任何新鮮的事物，去接觸不認識的人，喜愛到新的地方，喜歡新的遊戲，新的玩具，新的活動和新書。對於大人所提的娛樂點子，再沒有人比他們更有反應了。
所以很多四歲的孩子非常喜歡，“最遠到樹哪裏，最遠到門那裏”這些口頭上的限制。甚至，如果你告訴他，你應當做或者不要做這個，他就會很遵守這些規矩。
★與四歲孩子相處的技巧★：
1 、與他一起分享和創造。
2 、不理會他的不好的行爲。
3 、接納他的吹牛。
4 、和他對罵(如果孩子用粗野的話攻擊你，你也可以和他玩對罵的遊戲，以解放他被壓抑的情緒。罵的的時候，要像是真的在罵他一樣：你是指被壓爛的毛毛蟲。這類愚昧的對罵語要持續到你們笑聲取代憤怒爲止)
5 、給他一段專屬時間
6 、給予口頭規範
7 、和他商量
8 、儘量避免會有麻煩的情景
9 、不要再電話中閒聊(四歲的孩子都討厭媽媽電話閒聊)
10、 使用肯定而幽默的引導
11、 使用祕密字眼
12 、以輕聲細語取代吼叫
13 、有時不妨也吹吹牛
14 、全心全意和他談話
15 、謹慎的選擇電視節目
五歲的小孩所以能夠不惹麻煩，最重要的關鍵是，他已具有一種神奇的能力，可以判斷自己什麼做得到，什麼做不到。美好的黃金年華5歲之後，就進入暴風驟雨的人生第2叛逆期了。
這個叛逆期的特點，是孩子極端的、同時的兩極化。他有本事在轉瞬間討厭剛纔還滿心喜歡的事情。而且，他世界的中心不再是媽媽，而是他自己。他希望事事處處按自己的意願，因此對父母常常“抗旨不尊”，“我不要那樣!我就要這樣!”。
【6歲】
6歲的孩子最大的問題是他與媽媽的關係也遊走於兩極之間。他既深深地依賴媽媽，又同時嘗試要自己站起來，心理上希望他不用依賴任何人。因爲沒有足夠的安全感，他在感情上有極大的需求，非常需要媽媽不斷保證愛他，卻又一不如意就拿媽媽做出氣筒，專門和媽媽作對。對“自己的東西”和“別人的東西”的分別還不是很清楚，因此順手拿走別人的、他喜歡的東西，是慣常現象!
還有，孩子並不總說真話。比如，他會一口否認是他打碎了你心愛的花瓶，哪怕花瓶的碎片還躺在他的腳邊。這時，如果你問他，“花瓶放得那麼高，你是怎麼夠得着的?”他又會詳細介紹他如何搬椅子的本事。
