看到這個標題你是否會納悶：寶寶哪兒來的第三隻眼吶？其實，我們這裏所說的第三隻眼是指“視覺－空間智能”。視覺－空間智能是指準確地感覺視覺空間，並把所知覺到的表現出來的能力。
這項智能包括對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關係的敏感性，也包括將視覺和空間的想法具體的在腦中呈現出來，以及在一個空間的矩陣中很快找出方向的能力。你說，要是挖掘了寶寶的這項智能，是不是就像開啓了寶寶的第三隻眼呢?
具有視覺-空間智能優勢的寶寶，通常有較好的方向感、空間感。在未來的表現上，除了有較強的認路本事之外，在職業表現上多會從事設計類的工作，像建築師、室內設計師、服裝設計、雕塑、攝影師、美術設計……甚至還可能會成爲發明家哦!
視覺-空間智能小測試
要想很好地開發寶寶的視覺—空間智能，得從瞭解你和你的寶寶開始：
父母自測
1、你是否具有良好的方向感?
是 不確定 否
2、在學習數學的時候，你是否感覺幾何比代數容易?
是 不確定 否
3、你是否對色彩和圖形具有敏銳的感受力?
是 不確定 否
4、你是否喜歡拼圖、走迷宮之類的視覺遊戲?
是 不確定 否
5、你是否喜歡設計及隨手塗鴉?
是 不確定 否
6、看書的時候，你是否更傾向於關注書中的插圖?
是 不確定 否
7、你是否喜歡用圖形、圖案甚至是立體模型來表達思路?
是 不確定 否
每道題回答“是”得3分，回答“不確定”得2分，回答“否”得1分。
17—21分，你的視覺空間智能很強;
12—16分，你的視覺空間智能較強;
7—11分，你的視覺空間智能一般。
特別提醒：如果你的視覺空間智能不錯，但千萬別以爲你的寶寶一定能遺傳你的天賦;如果你的視覺空間智能不怎麼樣，對色彩、圖形或空間等方面沒有表現出非凡的能力，不要氣餒，因爲這並不意味着你寶寶的視覺空間智能平庸。寶寶視覺空間智能的發展主要取決於後天環境的影響，只要父母在日常生活中多注意爲寶寶創設適宜的學習環境，而且方法得當，就一定會有驚喜的發現。
寶寶測試(此測試適用於25～30個月的寶寶)
1、將兩隻寶寶喜歡的毛絨玩具上下疊放，然後問寶寶：“哪一隻玩具在上面，哪一隻在下面?”
觀察重點：寶寶是否能指出玩具的上下。
2、問寶寶：“哪個是你的右手?哪個是左手?”
觀察重點：看寶寶是否能分辨自己的左、右手。
3、媽媽站在寶寶的面前，讓爸爸或者爺爺奶奶站在寶寶的身後，然後問寶寶，“看看，你後面是誰啊?誰在你的前面呢?”
觀察重點：看寶寶是否能分辨自己的前、後方。
4、對寶寶說，我們來玩“躲貓貓”，你先到外面去，媽媽躲起來，等媽媽說好了，寶寶再進來找媽媽。
觀察重點：看寶寶是否能聽懂並且執行從屋裏到屋外的指令。
5、陪寶寶一起玩積木，指着相隔一段距離的兩塊積木說，你用遠的那塊，我用近的這塊。
觀察重點：看寶寶是否能分辨近和遠。
6、讓寶寶觀察魚缸裏的魚，問寶寶，是紅金魚遊動的地方深，還是小黑魚遊動的地方深?
觀察重點：能否分辨位置的深淺。
每道題回答“是”得2分，回答“否”得1分。
測試分值在6—12分之間，你的寶寶得分越高，說明他的視覺空間智能發展得越好。
視覺空間智能訓練
雖然很多年輕媽媽也知道視覺空間智能對寶寶發展的重要性，但是面對整天胡亂塗鴉的寶寶卻是一籌莫展。那麼，在瞭解了自己和寶寶的視覺空間智能水平後，就應學習和掌握一些引導的原則和方法。
原則1、引導寶寶觀察與創造
因勢利導，順應寶寶的需求與興趣，引導寶寶去觀察，發現他們自己創造的線條和形象符號與現實生活中的某些物體相似。比如，媽媽可以一邊用深色的筆在寶寶塗鴉畫的線條中，勾勒出寶寶能認識的物品或小動物，一邊用語言進行解釋：“這是一條魚，我們給它畫上眼睛;這是一張娃娃臉，我們添上眼睛、嘴巴。”寶寶的行爲得到了鼓勵與強化，他們就會有意識地運用這些符號來表現自己的最初經驗，這就是孩子從自發、自由、隨意的塗鴉逐步發展到有意識的表現自己的情感、願望及認識的進步過程。
原則2、開展藝術情感教育
父母要努力創造充滿藝術氣氛和情感的家庭環境。家庭佈置力求美觀、大方、樸實，富有藝術性。牆上優美的繪畫，桌上新穎別緻、色彩鮮豔的裝飾品，都會給孩子美的啓迪和美的享受。這些對孩子的興趣、愛好、情緒、性格都會產生重要影響。
原則3、豐富繪畫資源
經常給孩子看畫冊、講故事，以豐富孩子的繪畫情感和想像力。
原則4、培養觀察與感受
利用休息天，經常帶孩子到大自然中去。擴大孩子的視野，感受自然界多姿多彩的變化，培養孩子的觀察力、記憶力及對事物的感受力。
培養孩子的視覺空間智能可以滲透在平日生活中的點點滴滴。下面推薦一些小爸小媽們可以在家中進行的簡單方法：
方法1、選擇自己的穿着
每天晚上臨睡前，讓孩子自己選擇和搭配第二天衣着的顏色。這樣的活動，可以增強孩子對色彩的敏感性，而且對孩子也是一個不小的挑戰。
方法2、點綴美化居室環境
卡通靠枕、色彩鮮豔的窗簾、彩色的拼插地板墊，都是能夠引起孩子興趣的居室裝飾品，可以儘量選擇受孩子喜歡的色彩和造型。牆上的裝飾圖、插花也是美化居室的亮點，不妨放手讓孩子自己選擇裝飾用品，做一回小設計師。重點在於培養孩子對色彩、方位的興趣和敏感性，但是，切勿因爲孩子擺設的式樣不符合你的審美要求而隨意批評。
方法3、放置各種形象化工具
彩色的卡紙、手工紙、粉筆、鉛筆、油畫棒、水彩筆、顏料、剪刀、橡皮泥、積木等的材料要保證充足，孩子在使用不同的材料和創造不同的方法時，可以任意實踐他的想像和創新。
方法4、開設家庭展示區
選擇居室的特定空間 (一小塊牆壁或一個櫥櫃面即可，避免孩子視覺負擔過度)來展示孩子的美術作品。可以是家長收藏的貴重的藝術作品，也可以是孩子自己滿意的美術作品。孩子的作品往往帶有色彩明豔、對比強烈的特點，有很強的視覺衝擊力，有時也可以意外地達到與展覽館展示品相媲美的效果。
方法5、開展適當的方位遊戲
遊戲是童年生活的主題，在遊戲中孩子會得到無窮的樂趣。
*鏡中人——咦，鏡子前後的兩個寶寶怎麼長得一模一樣，而且動作也一樣呢?你往上，他也往上;你往下，他也往下……
*坐公共汽車——放好小凳子，爸爸來當司機，媽媽來當售票員，爺爺奶奶和寶寶排隊上車，排在前面的先上車呢，還是站在後面先上車?誰坐在駕駛員的後面?誰坐在售票員的前面?寶寶的左面坐着誰?誰坐在寶寶的右面?
特別提醒
*愛玩是孩子的天性，大人看似浪費時間的遊戲活動，對孩子來說，卻是蘊含着豐富的視覺空間元素(如色彩、形狀、空間等)。
*無論採取哪種方法，都不要拘泥於技巧和條條框框的束縛，要尊重孩子表現出來的自由性和創造性，並加以鼓勵，讓孩子的創造力在隨意的玩耍中得到發展。
*切忌提供過多的材料和刺激，過多的刺激量只能讓孩子無所適從。一般情況下，兒童的服飾、居室裝飾的所有顏色加起來以不超過6種爲宜。家庭裝飾區域只需要一個，以免凌亂而造成視覺負擔。
