一天下午接孩子的時候，有位家長問我孩子這幾天表現怎麼樣？我說進步很大，特別愛勞動，喜歡幫老師幹活，比如推桌子呀，還會幫老師捶捶背呢，能夠自己的事情自己做。
一天下午接孩子的時候，有位家長問我孩子這幾天表現怎麼樣?我說進步很大，特別愛勞動，喜歡幫老師幹活，比如推桌子呀，還會幫老師捶捶背呢，能夠自己的事情自己做。家長說，在家裏也看出孩子懂事了許多，不過有時候孩子在家裏有些自己能做的事還是習慣讓大人幫忙，和在幼兒園裏的表現有些差別。
其實，這種孩子在家與在幼兒園表現不一致的情況屢見不鮮。許多孩子在幼兒園裏表現得很乖，守紀律、聽話，有禮貌、懂事等等，但在家裏卻是唯我獨尊，對家長髮號施令，蠻橫霸道，凡事都讓成人幫忙。經常聽到家長這麼說：“孩子就是聽老師的話，誰的話也不聽，在家裏可淘氣了。”
這種“一個小寶兩個樣”的現象，在家庭教育過程中是比較普遍的現象，往往是因爲家園教育不一致或家庭成員教育不一致引起的。對這種現象的處理方法，以下幾點可供參考。
1.加強與老師的溝通，保持與老師一致的教育方式。
2.一個孩子兩個樣通常是父母教育方法和態度不一致造成的，所以父母之間要協調溝通好，達成協議，並且以身作則。
3.孩子做得對的給予表揚，做錯的儘量與孩子講道理，鼓勵比批評更有效果，但不要一味地遷就孩子。
4.引導孩子向好的方面發展，多看、多學、多講，讓孩子多明事理。
5.父母的愛是一種強大的力量，父母在孩子面前起表率作用，孩子有無理要求時，可以引導孩子轉移注意力。
6.一定不要過分溺愛孩子，要嚴愛結合。
