5歲的兒童處於前運算階段。這一階段的兒童開始以符號作爲中介來描述外部世界，從即時模仿發展到延時模仿，有自己的想象，在遊戲中有推理的表現等。
按照瑞士心理學家皮亞傑的兒童認知發展階段理論，5歲的兒童處於前運算階段。這一階段的兒童開始以符號作爲中介來描述外部世界，從即時模仿發展到延時模仿，有自己的想象，在遊戲中有推理的表現等。這一階段是在感知運動階段之後產生的，大概在7歲之後又會發展到具體運算階段也就是產生邏輯結構的階段，因此，對於這一階段兒童的教育應注意：一是多讓兒童參加實踐活動，多接觸未知事物和人物；二是要引導兒童思考，多思考爲什麼會這樣等類似的問題；三是給兒童想象的空間，即使這些想象可能會比較離奇。這樣會有利於兒童在這一階段積累更多的思維加工的材料，在以後的發展中有更大的空間。
5歲寶寶教育做到以下幾點：
1、讓孩子吃好、玩好，健康最重要。
2、多講故事，要讓孩子成爲一個善良的人。
3、多給孩子一些動手的機會，和孩子一起折摺紙，剪剪圖形、畫些簡單的畫，動手能力要從小培養。
4、在廚房做飯時，可以讓孩子乾點他力所能及的小事，孩子覺得有趣，又受到教育。
5、陪孩子一起看動畫片，和他一起哈哈大笑。
6、做一個星星榜，畫上十顆星星，當孩子某方面表現好時，就讓孩子自己用彩筆塗上一顆，當星星都亮晶晶時，帶着星星榜，去給孩子選購一樣他渴望已久的玩具。
