“永遠都不要用孩子的語言和孩子交談，永遠都不要忽略孩子，永遠都不要提問後不給孩子留出回答的時間，永遠都不要忘記回答孩子的問題，永遠都不要模仿或者取笑孩子發出的聲音，永遠都不要糾正孩子的發音，永遠都不要試着強迫孩子去回答或者反應……”這一系列的“永遠都不要”，出自美國費城人類腦潛能開發研究所所長詹妮特·多曼的權威指導手冊《如何讓你的孩子更聰明？》。詹妮特·多曼表示，當孩子能夠用簡單的語言跟父母交流的時候，一定要注意這些“永遠都不要”。
對孩子的7個“永遠都不要”
“永遠都不要用孩子的語言和孩子交談，永遠都不要忽略孩子，永遠都不要提問後不給孩子留出回答的時間，永遠都不要忘記回答孩子的問題，永遠都不要模仿或者取笑孩子發出的聲音，永遠都不要糾正孩子的發音，永遠都不要試着強迫孩子去回答或者反應……”這一系列的“永遠都不要”，出自美國費城人類腦潛能開發研究所所長詹妮特·多曼的權威指導手冊《如何讓你的孩子更聰明?》。詹妮特·多曼表示，當孩子能夠用簡單的語言跟父母交流的時候，一定要注意這些“永遠都不要”。
父親
對幼兒早期語言發展的影響更大
母親通常被認爲在幼兒的語言發展過程中起到關鍵作用，然而一項研究結果表明，在幼兒最初獲得語言能力的過程中，父親的作用比母親更大，這可能是因爲母親“說得太多了”。
美國北卡羅來納大學的專家是在調查了92個家庭後得出上述結論的。這些家庭中的父母均有穩定的工作，孩子的年齡在2~3歲。調查的內容是確定這些孩子所掌握的詞有多少來自母親，有多少來自父親。
調查結果顯示，雖然母親在日常生活中與孩子的交流多於父親，但孩子通過模仿父親的話語而掌握的詞更多。調查結果還顯示，孩子通過父親掌握的詞越多，其語言能力發展得越快。
美國專家認爲，孩子在最初學習語言時能力十分有限，母親提供的詞彙量大大超過了其模仿能力，從而導致孩子將模仿對象改爲父親。不過專家也表示，母親在3歲以上孩子的語言學習過程中起主導作用。
對6歲以下兒童宜實行“粗放式”管理
在中國幼兒教師發展論壇上，幼教工作者提出，對6歲以下兒童宜實行“粗放式”管理，以培養其獨立、自信、勇敢等符合現代社會需要的品格。
中國幼兒園園長髮展論壇主席、學前教育學碩士李俊傑總結說，“粗放式”管理首先是要給孩子自由，有放手讓孩子“犯錯誤”的勇氣，不要過多加以束縛;其次是對孩子要適度保護;最後是給孩子以適當的引導和鼓勵。
