隨着很多家庭經濟條件的提高，家長們也更願意給孩子時不時添置一些衣物、玩具。甚至有些孩子年紀不大，家裏的衣服鞋子卻已經快趕上爸媽的了。
有這麼多的新衣服和新玩具，孩子自然也就不會在和同齡人的對比中，產生自卑的心理。
可是孩子會因爲擁有這麼多的東西而感到幸福快樂嗎？
原本以爲玩具多，孩子會玩的非常開心，可實際情況卻不是這樣。
舉個例子：一個孩子有很多車類的玩具時。玩卡車的時候，孩子可能在想“等下我要去玩警車”。玩警車的時候看到消防車了，又打起了消防車的主意。
最後，看到有人來玩卡車了，孩子突然又想起了卡車的好：“我不玩消防車了，我要玩卡車！”
衆多的選擇
分散了孩子的注意力
以至於他的快樂也被打了折扣
幸福感反而被降低了
選擇越多，孩子的專注力可能越低
選擇更多，還會帶來一個壞處，那就是孩子的專注力會更低。
心理學家巴里·施瓦茨曾經做過一個這樣的實驗：
在研究中，他將孩子隨機分成兩組。第一組孩子可以從3支畫筆中選1支，第二組則可以從24支中選1支。結果第2組孩子的作品要比第一組孩子畫的糟糕得多。
隨後，研究者們讓孩子們從中選一支自己最喜歡的筆，接着再試着說服孩子們放棄這支筆選擇另一樣禮物，結果第二組的孩子更容易放棄他們所選擇的筆。
父母總是覺得，給孩子提供足夠好和足夠多的物質條件，孩子會更加快樂。
其實恰恰相反！
如果孩子的面前有太多選擇，他反而不能更專注於他自己的目標上，更可能會亂了分寸，不知道自己到底要什麼，得到了也不會那麼珍惜。
避免選擇太多
爸媽應該怎麼做
過多的玩具，不僅容易讓孩子分心，而且對孩子的智力發育也不利。
那麼，到底應該給孩子提供多少玩具呢？
美國弗吉尼亞學者認爲應該是5個。
當玩具少於5個，孩子可能會出現自卑心理；但如果數量超過5個，孩子就容易出現分心，而且還會限制他們的創造力。
玩具在孩子在可選擇的範圍內，孩子會專注於自己喜歡的玩具，反覆研究、琢磨、思考，創造出多種新的玩法，這時玩具的價值才能得到最大化的利用。
不只是玩具，孩子的衣物數量也有講究！
現在寶寶都是家裏的寶貝。媽媽每次逛街，可能自己的衣服鞋子捨不得買，可是寶寶的總是一買一大堆。比如剛剛過去的雙十一，打開自己的近期訂單，估摸着大家都是滿滿當當的寶寶用品吧？
那，孩子的衣服是不是越多越好呢？
日本曾有心理學者建議：
4歲以上的孩子，每個季節的衣服無需超過5套，甚至更少，完全能滿足孩子的需求了；同時，給孩子提供的鞋子，不需要超過3雙（含家居拖鞋），帽子別超1頂。
當然，如果年齡較小的孩子，換洗的頻率很高，可以多備着幾套。
有“囤貨癖”寶媽估計不在少數。不管用不用得上，總之先買來放着，結果反而給自己帶來了很多煩惱。
對於孩子來說也一樣，我們在給孩子提供的其他物質時，也應該遵循少而精的原則。
每一樣物品都物盡其用發揮它最大的用處，才能帶給孩子更多的滿足感和幸福感。
