美國心理學家威廉·詹姆士說過：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”
比如，你要求孩子從小要講文明、懂禮貌，那他就會養成儒雅明理的好習慣，從而形成溫潤恬淡的性格，而這種性格，能夠幫助他結交到更多好朋友，獲取更多的好機會，創造更爲豐富的人生。
一個孩子未來是什麼樣子，基本從小時候就可以看出來。習慣、性格等各方面的表現，幾乎奠定了孩子未來30年的發展。
因此，在孩子性格養成的關鍵階段，家長一定要嚴格管教，特別是對於以下這4種壞毛病，千萬不能姑息，務必及時糾正。否則，等孩子長大以後，這些毛病就會害慘他！
未經允許，隨意翻（拿）別人東西
之前在網上看過一個帖子，大致意思是大學宿舍裏的一個女孩，總是喜歡隨便翻看舍友的東西，還經常不打招呼，就直接拿舍友的化妝品往臉上塗。
一開始大家還不好意思說，但後來這個女生行爲越來越過分。宿舍的幾個女孩就和她進行了一次談話，希望她以後能避免這種行爲。但沒想到那個女孩卻大吃一驚，不解的表示：不就是用一下你們的東西嗎，又沒弄壞，怎麼這麼小氣！
這幾個女孩沒了辦法，只好申請讓輔導員來進行調解，把這個女生調到別的宿舍，但是一整個學期下來，這個女孩來回折騰了三四個寢室，最後實在沒人願意和她住在一起，她便一個人搬去校外住了。
現實生活中，我們也大多經歷過這種情況：鄰居親戚家的小孩，跑到你家裏這兒看看，那兒翻翻，甚至拿出你的私密物品大聲喧嚷，這些“熊孩子”的表現，實在令人討厭！而最可惡的是，他們的家長對此不以爲然，只賠笑兩句“小孩子嘛都喜歡這樣”就算完了。
孩子聽了這話，只會更囂張。若父母長期不作爲，任由孩子亂翻亂拿，那孩子就會缺乏“物權”意識，他們分不清哪些東西是自己的，哪些是別人的；哪些東西可以碰，哪些東西不可以...
就像上述例子中的女孩，就是因爲沒有物權意識，纔會把用別人的東西看做是理所當然。而這種毛病一旦養成，將會對孩子未來的發展產生極其不利的影響。
沒人願意和這樣的孩子交朋友，更沒人願意和他們一起工作，最終，他們會被這個社會排斥和拋棄。
所以，一旦發現孩子有“隨意翻、隨意拿”的習慣，請立刻糾正，告訴他們：想碰別人的東西之前，一定要詢問對方是否願意。若對方不願意，就絕不能碰。
邋遢、懶惰
美國就業機構做過一項實驗，他們選取了一部分儀態整潔但學歷平平，和一部分學歷豐富卻不修邊幅的人同時進行面試。
結果顯示：儀態整潔但學歷平平的錄取率要比學歷豐富卻不修邊幅的人高出30%。
面試官在接受採訪時這樣說道：一個人的外表很大程度上是內心的體現。外表整潔乾淨的人，內心是對自己有要求的。而在面試這種重要場合還邋遢隨意的人，我們沒有辦法相信他能把工作完成好。
這個社會還是要看臉的，漂亮自信的人總是比蓬頭垢面的人有着更多的機會。
邋遢、懶惰實際上也是一種不自律的表現。東西想往哪扔就往哪扔，衣服什麼時候想起來什麼時候洗，垃圾堆的滿屋不知道丟...這些都是因爲對自己缺乏約束，缺乏管控。
而這種壞毛病一旦養成，很大程度上會伴隨終身，難以改變。所以，一定讓孩子從小學會打理自己，打理自己的生活，哪怕天生容貌不美麗，大方整潔的外表也能贏得不少的加分。
不尊敬老人
早先聽過這樣一個故事：村子裏有一戶人家，小孫子脾氣十分暴躁，經常一不順心就對年邁的奶奶拳打腳踢，兒子兒媳非但不責罰孩子，竟還默聲應許。
村裏的人都勸這兩口子，孩子再不管的話，以後不定做出什麼傷天害理的事來。兩夫妻的說辭卻讓人大開眼界：孩子脾氣大，我們說他也不聽，打一頓出出氣，自己就好了。
奶奶在苦痛中撐了七八年，走了。而這個孩子長大以後，果然也對自己的父母做出大逆不道之事：他結了婚，生了娃，就把父母趕出了家門，讓他們在外做苦工，來給家裏賺錢。
因果輪迴，盡是如此。現在你不教育孩子尊老、敬老，等到你垂垂老矣兩鬢斑白之時，還能期望孩子來用心孝順你嗎？
對父母長輩的孝順，不僅是一種美德，更是一種感恩。
讓孩子學會尊敬長輩，一方面是爲了培養他們的感恩之心，讓他們明白養育孩子的不易；另一方面，是爲了讓他們學會尊重和仁義，善待家人，即是善待自己。
家教課講堂小古老師說過：尊重長輩，是父母給孩子上的第一堂課。
撒潑打滾，霸道任性
小時候，孩子想在超市買一個自己喜歡的玩具，父母不同意，說家裏已經有了，不買。孩子便開始大哭大鬧，賴在地上不起來。父母無奈，只好答應孩子的要求，買了玩具，歡天喜地的帶孩子回家。
問題表面上看起來解決了，但其實背後卻隱藏着更深的隱患。父母的妥協和縱容，會讓孩子認爲撒潑和執拗就是解決問題的方法，只要我一鬧，父母就拿我沒辦法。
可長大進入社會，就會被現實啪啪打臉。沒人會吃你這一套，也沒人會爲你的驕縱撒潑買單：錯過了火車發車時間，你再哭再鬧，火車也不會因你一個人而停下；弄丟了客戶的合約，你再怨再惱，責任還是該你承擔...
社會是殘忍的，父母現在不教會孩子做人，長大就會有深刻的教訓。
爲了讓孩子以後少受點苦，現在就該教他們規矩，授他們道理，只有這樣，孩子將來的路纔會好走些。
