還記得我們小時候愛看的《西遊記》嗎？你有沒有發現師徒四人有着不同的思維類型？你有沒有發現《西遊記》不僅僅是一部經典的文學名著，更是一部值得挖掘的教育真經？
在生活中，你是否曾注意過：
有的孩子天生喜歡鑽研，解出一道數學難題會令他非常快樂。這種快樂，有一些孩子永遠理解不了：數學那麼枯燥？哪有什麼樂趣？討厭數學的孩子，大多屬於形象思維，如果記路，他通常記那些標誌性的建築物。而喜歡數學的孩子，記路靠的是地圖和路線。
有的孩子必須有事幹，無事可做會讓他閒得難受。有的孩子則不然，翻翻書、想想事，他閒得很快樂。必須有事幹的孩子，耐心和韌性都很強，學習書法、練習樂器，他能坐得住、耐得煩。“閒着更快樂”的孩子則相反，那些重複性的練習常常令他煩躁不安。
這就是人的天性，也可以說是思維偏好。
美國作家奈德?赫曼根據每個人的不同，創立了思維偏好理論，大致可以分爲以下四種：
師徒四人不同的思維類型
在《西遊記》中唐僧團隊的師徒四人恰恰是上面說到的四種思維類型的典型代表。下面就給大家來分析一下，同時大家也可對照看看自己和自家孩子屬於哪種類型。
邏輯型
唐僧作爲取經團隊的領導者，爲達目的的決心是異常的堅定。唐僧這樣的是邏輯型思維。這個類型的人，有頭腦、學習能力強，有競爭心。牛頓、巴菲特都是邏輯型思維，大多數科學家、理論工作者都是這個天性。
紀律型
再說說徒弟中最爲老實的三師弟沙僧，他不像大師兄二師兄那般頑劣，取經路上犯錯率最低，而且還最聽唐僧的話。所以沙僧是紀律型的人。這樣的人，嚴謹務實、重細節、執行力強。這類人喜歡動手，愛玩攝影，做家務必須一口氣幹完。無論生活還是工作學習基本都是循規蹈矩。
表現型
豬八戒屬於表現型，那些情感豐富、有點八卦的人，都是這一款，大多數演員都是豬八戒型，他們討厭數學、討厭邏輯公式、不喜歡競爭，討厭打牌，還有認親不認理，所以，他們也是最講義氣的朋友，遇到事情，可以無條件地挺你。這一點，唐僧型的人可做不到，他們認理不認親，你跟唐僧、牛頓訴個苦，他表面上同情你，心裏想的卻是，可憐之人必有可恨之處。
創造型
孫悟空屬於創造型，馬雲、李白、喬布斯都是這一類，你身邊那個喜歡胡思亂想、滿腦子新鮮主意，天馬行空的傢伙就是孫悟空型的。沙僧型的人最恨這類人，因爲他們常常挑戰沙僧的規矩、流程。同時，沙僧型的人也最愛這類人，因爲他們有沙僧型的人最缺的活力和創造力。
也許有些人還是沒搞清自己屬於哪種類型，那麼這部分人基本上都是豬八戒型啦。因爲很明顯，這說明邏輯分析他們不在行。不過，也正因爲對這種事情不在行，他們才具有一系列的優點，比如溫暖、關愛、有同情心。所以，從這個角度看，爲什麼西遊記經久不衰？因爲它寫出了四種典型的天性，每個人都可以在這個團隊裏找到自己的影子。馬雲也說過，最經典、最理想的團隊模版就是唐僧團隊。
針對孩子的類型“對症下藥”
對家長來說，瞭解了四種不同的思維類型，對教育孩子是很有用處的，不同類型的孩子，適合不同甚至完全相反的教育方式。
孫悟空型的孩子，你需要寬鬆地對待他。因爲想象和創造需要不斷試錯，需要自由空間。如果你不給他空間、不尊重他的興趣，只是逼着他耐心守紀律、完成指定的任務，那他一定會變得更難管。
豬八戒類型的孩子，你需要對他寬容。千萬不能生硬地逼他，因爲他重感情，感覺不到愛，他會很受傷。壓力太大的話，他扛不住，就會用謊言來解決。如果你不欣賞他的綿軟體貼，也沒有讓他感受到無條件的愛，而是隻想讓他上進，讓他勇敢堅強、努力拼搏。你會發現，他的熱情、動力、勇敢，最後會全被你毀掉，他會變得越來越膽小、委屈、壓抑。
但是，像唐僧那樣的孩子就完全不一樣了，對他來說，有目標纔有動力，有動力纔有成績，有成績纔有快樂。沒有成就的人生，他是接受不了的。這樣的孩子如果你不給他壓力，不給他目標，不去激發他的上進心、競爭心，而是寵着慣着，他就會變得專橫跋扈、蠻不講理，還總覺得自己受委屈。
沙僧這樣的孩子，天生鍾情於紀律和規範。這是他的樂趣，所以你必須給他信仰和信條，否則他反而無所適從。榜樣和權威，是他最需要的，如果你不給他好的榜樣，不以身作則，他會看不上你這個家長。如果你不給他明確的規矩規範，而是哄着誇着，寬鬆自由，隨他發揮，他就會變得惶惶不安，搞不好還會走上歪路。
你看，不同的人有不同的天性，而不同的天性，適合不同的教育方式。但是，不懂天性差異的家長，教育孩子的出發點，大多是自己的喜好，這樣會適得其反。
最差的教育——補短糾偏
一個唐僧式的家長，攤上一個豬八戒式的孩子，他會覺得這個孩子缺乏上進心、競爭心、懶惰、愛撒嬌、不夠勇敢。
一個豬八戒式的家長，有個唐僧式的孩子，他會覺得這孩子愛較勁、認死理、沒眼色。大多數家長，這時候會想補短、糾偏，膽量不夠拔膽量，情商不夠補情商。
補短糾偏，其實是最差的教育。因爲，補短項，必然抑制長項。補短糾偏的教育，本質上是在製造平庸、打擊自信。比方說：無論怎樣強調細節規範，孫悟空也不可能像沙僧一樣嚴謹；豬八戒再怎麼努力，也做不到跟唐僧一樣堅定堅強。但是，孫悟空有孫悟空的強項，豬八戒有豬八戒的優勢。只要優勢和強項能夠得到發揮，他們都會擁有屬於自己的人生。
所以說，教育不是標準化作業，順應孩子的天性，把孩子的優勢和強項發揮出來，纔是教育的真諦。
