偉大的文學家高爾基曾經說過，“書籍是人類進步的階梯 ”，讀書對於每一個人來說都是至關重要的，養成好的讀書習慣對孩子的成長非常有利。
怎樣讓孩子從小就愛上讀書呢？今天小編就和大家一起來談一談不同年齡段孩子的讀書指導策略，也有一份針對0-14歲孩子的閱讀書單推薦給大家，希望能夠對家長，老師們有所幫助。你家寶寶喜歡讀書嗎？
時常有不少爸媽費解，爲何自己家裏的孩子不愛讀書？這很可能是因爲錯過了孩子的閱讀敏感期，孩子對閱讀的熱情再也提不上來了。那麼什麼階段是孩子的閱讀敏感期？
如果你家孩子有這些特徵的，就代表閱讀敏感期來了：
1.無論什麼書都翻來看，無論能不能看懂都一本正經地看，能看懂的會反覆看；
2.凡是有書的地方，比如去到書店或圖書館，會熱心地看個不停，一會翻看這本、一會翻看那本；
3.喜歡聽故事，也會時常編故事給大人聽，想象力豐富；
4.指着書上的字閱讀，即使大多數時候看不懂，會自編髮音上去。
閱讀敏感期一般是在孩子4歲半到5歲半的時候來臨，有些智力較好的孩子會提前，只要智力正常，一般不會超過6歲。6歲後的閱讀相比於6歲前，孩子更難養成興趣習慣，所以6歲前也稱爲兒童閱讀的黃金期。
其次，14歲前還有一次彌補機會，被稱爲兒童閱讀的白銀階段，錯過了之後孩子的自我閱讀意識就會弱很多了。
孩子爲什麼需要閱讀
兒童總是對外面的世界充滿着十足的好奇心，喜歡追求新知，樂於接受新鮮事物。多閱讀內容健康的書籍，可以幫助他們汲取知識、培養能力，同時建立正確的價值觀和人生觀。喜歡閱讀的孩子，生命大多充滿歡樂。所以，從小培養兒童的閱讀習慣和建立正面的閱讀態度是非常重要的。
1、發展認知能力閱讀的時候，往往運用了理解、綜合、分析、推斷和想象等不同的能力，對孩子認知能力的發展有很大的幫助。有閱讀能力的孩子，腦部發育會較快，思想會較成熟。
2、提升語文能力閱讀可以讓孩子大量吸收詞彙與知識，豐富他們的書面語。孩子一面閱讀，一面將字、詞、句、段、篇裏面的意義重新演繹和推論，推敲當中的含義；這過程中有助於鞏固和提高孩子的閱讀能力和語文能力。
3、培養思維能力
在閱讀的過程中往往需要運用推論、綜合、批判和解難等能力，這對培養思維能力有很大幫助。
4、建立正確的價值觀
孩子多閱讀經典故事、文學名著，可以從中汲取前人的智慧，建立正面的價值觀。例如一些冒險故事、英雄故事或描寫兒童在苦難中成長的故事，能鼓勵孩子勇敢地面對困難和挫折；又如一些中國傳統的民間故事，能鼓勵孩子孝順父母、兄友弟恭。
閱讀敏感期，如何培養孩子的閱讀興趣？
1、家庭要有閱讀的氛圍如果想讓孩子養成閱讀的習慣，家裏大人是最好的榜樣，請每天在孩子面前讀書，受大人的影響，孩子會更樂意接觸書本。家裏最好提供讀書的條件，比如孩子有讀書的地方，並且不被打擾，有適合兒童閱讀的兒童書，更有助於孩子養成興趣。
如果家長能夠主動的擔任“故事爸爸”或“故事媽媽”，可以協助學校推動課外閱讀，營造良好的家庭閱讀環境和氛圍，除了能夠培養孩子的閱讀興趣和習慣，更可以讓孩子感受到父母對自己的關愛，有助於促進親子關係。
2、不同年齡階段的孩子，應該讀哪些書家長應讓孩子選擇他們自己喜歡閱讀的讀物，各年齡段讓孩子閱讀的大原則是：孩子喜歡看的就不要阻止，但在不同階段父母可以推薦建議的方式，爲他們提供不同的閱讀經驗和材料，廣闊閱讀面，只要內容健康、用字文雅的讀物，都適合孩子閱讀。
以下是不同年齡段孩子讀書類型的對照表，以供家長、老師們參考。
不同年齡階段孩子讀書對照表
色彩鮮豔的大圖案硬紙書（紙板書），刺激大腦發育，大人通過讓寶寶一邊看，一邊說出事物的名稱，爲寶寶說話打好基礎。
1-2歲
大幅圖畫的圖書，最好跟日常生活相關，比如炊具、電器、傢俱、寵物、玩具等，更利於孩子閱讀和接觸。
2歲-3歲
父母適宜給孩子閱讀一些簡短、有趣的故事，力求用孩子聽得懂的口語表達出來，而不是書面語。
3歲-4歲
給孩子選擇有細節和情節的故事，但注意最好還是以大量圖片爲主，圖片能促進孩子的想象力，有助於孩子喜愛上閱讀。
4歲-5歲
推薦有故事情節的連環畫，比如《西遊記》等，有情節有圖案，不僅吸引孩子眼球，還能讓孩子持續閱讀下去。
5歲-6歲
這階段孩子會對科學類的兒童故事比較有興趣，有助於孩子思考，還能促進孩子的動手能力，當孩子有此類需求時要努力配合，否則孩子會由於各種阻力而放棄。
6歲-7歲
幻想類童話一方面能滿足孩子想象力馳騁的需求，孩子還能在有趣和輕鬆中感受愉悅，有助孩子沉浸在閱讀的海洋。
8歲-10歲
可以適當接觸歷史故事了，並且也到了孩子可以自由流暢閱讀的階段，讓孩子養成獨立看書的習慣吧。
10歲-12歲
除非是非健康類書籍，建議家長不要限制孩子的閱讀類型，只要孩子喜歡，大可放開手，開卷有益有助孩子建立廣泛興趣，建立更全面的知識。
3、讓孩子複述故事效果好複述故事，培養的是孩子的記憶力、邏輯思維、表達能力、表演能力，一般來說，經常複述故事的孩子，語文水平也較高。不建議任務式的要求孩子，否則會阻礙孩子閱讀的動力。嘗試把自己當成虔誠的聽故事的吧，孩子會越講越起勁。
4、閱讀還能讓孩子養成好習慣孩子們在閱讀和聽故事的時候，他們往往喜歡將故事的主人公往自己身上套，甚至把自己當成了故事的主角，當大人對主人公越讚賞，孩子就會越希望自己就是那個人。主人公的正面言行和品德，也更容易滲透到孩子身上，讓孩子的正面言行會更正面，負面言行會得以修改。所以說好書是一輛正能量收割機。
