1歲的寶寶和3歲的寶寶，認知程度差別極大，可是現在的繪本上通常寫的推薦閱讀年齡0-3歲，3-6歲，都很籠統。該怎麼選擇適合自家寶貝的繪本呢？
其實，寶寶對繪本故事的接受和喜好，與年齡段的心理特點有關係。
不同年齡寶寶對於繪本的接受程度，可以簡單總結爲：1歲歲認物，2歲細節，3歲聯想。
1歲左右，認識身邊的事物
1歲左右的寶寶，處於感知覺發展的關鍵時期，在語言能力上，會說爸爸、媽媽、單音節語氣詞，對講話的注意力提高；在認知能力上，大腦極速發育，對身邊的物體感興趣，會指着圖片或物體說名稱。
1歲寶寶認知發展
寶寶喜歡鮮豔的色彩；
喜歡指認熟悉的事物，比如球、車、小狗、小貓等；
重複模仿動作，很難處理複雜畫面和太長的句子。
瞭解了1歲寶寶“認物”的這些特點，就可以知道，適合他們的繪本一般具有以下特徵：
1歲寶寶選繪本的要點
色彩鮮豔，文字少、圖片大，圖片單一無複雜背景；
有寶寶熟悉的事物和情節，比如吃飯、洗澡等；
情節簡單，句子短，重複性強。
在寶寶1歲左右，（左右可延生到6個月-18個月），給寶寶讀繪本，並不在於讓寶寶理解故事情節，主要是對畫面感興趣，最開始可能寶寶喜歡撕書，那麼可以選擇布書、圓角硬紙板書，讓寶寶習慣一頁一頁的翻書。
給1歲寶寶這樣講繪本
指讀，指着書上的大象描述：大象睡覺了。
重複，晚安大象，晚安小貓，晚安寶寶。
結合生活場景，比如睡覺，就做出睡覺的姿勢來。
以下，從認知階段開始，推薦一些適合6個月-18個寶寶看的繪本故事。每個寶寶都有獨特的發展規律，對繪本的接受程度也不同，寶寶能否愛上你講的故事，就看爸媽的口才啦！
2歲左右，開始關注細節
2歲左右的寶寶，思維能力進一步發展，對世界充滿好奇，逐漸表現對細小事物的敏感，什麼都要摸一摸、抓一抓，能夠說一些簡單的句子了。
2歲寶寶認知發展
寶寶喜歡翻箱倒櫃，發現各種小物品，小石頭碎紙片等；
喜歡動手去摸、去接觸，用觸覺探索世界；
對事物有自己的預設和喜好。
根據2歲寶寶的特點，我們可以找到適合他們的繪本和閱讀方式：·
2歲寶寶選繪本的要點
畫面豐富，有各種細節元素；
有相對完整的故事情節；
故事的主人公是寶寶喜歡的，比如喜歡車，就買車的繪本。
寶寶到了2歲，從18個月到24個月這階段，他注意力更加集中，逐漸能加入到故事的情節中來，所以爸媽在講故事的時候注意多讓寶寶參與。
給2歲寶寶這樣講繪本
先簡單句子描述畫面情節，然後讓寶寶參與進來一起講；
一問一答，指着畫面問，小狗在做什麼，雨傘是什麼顏色的；
找小細節，很多繪本背景裏隱藏着各種小細節，引導寶寶細緻觀察；
描述更具體，句子更長，比如一隻黃色的小狗，飛快地跑到樹下面；
逐頁閱讀，讓寶寶一頁一頁翻，體驗連貫的情節發展。
以下，推薦適合2歲左右寶寶看的繪本，其實在上面推薦的1歲寶寶繪本清單中，2歲寶寶一樣可以看，只不過在講述的過程中，更注重細節，畫面描述要更具體。
3歲左右，發揮聯想能力
3歲左右，延生至2歲半-3歲之間，是寶寶即將上幼兒園的時刻，也是孩子想象能力開始飛速發展的時刻。個時候的孩子非常喜歡過家家，喜歡各種角色扮演。
3歲寶寶認知發展
有自己喜歡的東西，比如男孩喜歡車和恐龍，女孩喜歡公仔芭比；
表達能力和理解能力增強；
喜歡想象，有一定的聯想能力；
準備要上幼兒園了。
根據3歲寶寶認知的發展，在選擇繪本時，爸爸媽媽可以從以下幾個方面考慮：
3歲寶寶選繪本的要點
符合寶寶閱讀偏好，是他喜歡的主人公；
繪本文字的句子相對完整，但不需要大段描述；
買之前大人先看，主要看圖畫和故事有沒有發揮想象的空間。
在這個年齡段，可以讓寶寶接觸不同風格、不同畫風的繪本，在不斷嘗試中，引導寶寶的思考，讓寶寶在閱讀的過程中，尋找答案，甚至是想象不一樣的結局。
給3歲寶寶這樣講繪本
讓寶寶決定，今晚要講哪一本或哪幾本；
對於熟悉的故事，讓寶寶嘗試自己講，大人負責提示；具體可以採用填詞法，大人提示一半，等着寶寶說下半句。
比如：小老鼠揹着一個袋子爬到樹上摘紅果子；
摘得到嗎？
摘不到！
怎麼辦呢？
然後寶寶可以根據畫面的下一頁講述，也鼓勵寶寶想出新的辦法來，這樣講的兩次，他就自己能講故事了，下次拿出這本書，不妨示弱地說：請寶寶給媽媽講這個故事吧！滿足的成就感一定會讓他熱情地講起來。
以下推薦適合3歲左右寶寶閱讀的繪本，這個階段要多鼓勵孩子聯想，看着這個故事的游泳池，他可能想到上次去兒童公園的池塘，多鼓勵孩子表達出自己的想法，呵護他的好奇和想象。
最後再囉嗦一句，親子閱讀是一個漫長的過程，孩子閱讀的習慣也不是一天兩天培養起來的，選擇優秀的、合適的繪本，找到適合孩子的、孩子也喜歡的講故事方法，一直堅持下去吧。
每一本繪本都值得多次反覆閱讀，絲瓜現在就專挑他熟悉的，然後給媽媽講、給奶奶講，滿臉的成就感！這個時候，當他問我：你猜小老鼠吃了蘋果嗎？我只需要賣力裝傻，搖頭擺手：不知道呀，寶寶能告訴我不！
