鄭女士上週六帶女兒到一家培訓機構上塗鴉體驗課，由於遲到了20分鐘，培訓機構的老師建議鄭女士放棄這堂課，因爲會打擾正在上課的孩子和老師，而且課已經上了一半，孩子進去有一些沒聽到，會影響學習的效果和興趣。
正當鄭女士給女兒解釋並道歉時，一個3歲多的小女孩走到老師面前，大聲說：“阿姨，我要上課。”
老師告訴小女孩，現在不能進去，只能約下次課了。然而，小女孩卻有些生氣，大聲說：“阿姨，我有錢。”
老師解釋了有錢也不能進教室，小女孩走了出去，但沒過兩分鐘，小女孩又來了。“老師我很想上，我有錢。”小女孩再次說。老師再次拒絕了她，小女孩只得又走了出去。
這位老師說這樣的情況已經司空見慣，幾乎每個月都會有小孩子這樣說。
是誰教給孩子“我有錢”的？
如果細細探究，就會發現3歲孩子說“我有錢”和22歲青年說“我爸是李剛”之間有着非常純粹而且可以推導的類比關係。不論是有錢還是有權，家長並不覺得這件事需要低調處理，也不覺得教育孩子最重要的是人品道德、文明禮貌，所以平時自己炫耀也是理所應當，孩子有樣學樣，當然也學會了同樣的行爲模式：我家有錢，這事兒解決不了？我家有權，這事兒還解決不了？
可惜的是，雖然俗語有云“有錢能使鬼推磨”，可有錢解決不了的事情還真是不少。否則有錢人也不會說“錢能解決事情都是小事”了——因爲這個世界上當然有錢解決不了的事情啊。
錢解決不了一切問題，但這不是最重要的
錢解決不了一切問題，這只是一個以目的性倒推行爲的思路——因爲錢不是萬能鑰匙，所以不要教小孩凡事都是拿錢說話。但這並不是教育的題中之義——不管錢財權力是不是解決一切問題的方法，都不能教小孩在遇到任何事情時說“我有錢”，因爲我們要教育出的首先是一個講文明懂禮貌有愛心有道德的孩子，而不是一個對師長不尊敬、對同學懷有鄙視和惡意的野蠻人。
說白了，這是家教啊。
一個人的涵養就體現在言行舉止的每一個小細節裏。開口“我有錢”要蔑視老師硬闖課堂，閉口“我有錢”要欺負同學稱王稱霸，這樣的孩子就算長大繼承了老爹的錢，也是個坐吃山空的敗家子罷了——你辛辛苦苦養大一個孩子，不是爲了看到一個混世魔王吧？
教育孩子，從以身作則開始
家庭教育對孩子的重要性不言而喻，但是許多家長都對如何做好家庭教育充滿焦慮。我的孩子不聽話老犯熊怎麼辦？我的孩子總是犯這樣那樣的錯誤，好好說也不聽，又該怎麼辦？這麼多育兒理論爲什麼我都沒辦法實踐？
其實，小孩子的行爲模式受到的最大影響就是來自父母。在快速成長、探知世界的過程中，最親近的人有最天然的影響力優勢。“長大後，我就成了你”，孩子最喜歡模仿大人，尤其是自己的爸爸媽媽。
所以，要做好家庭教育，其實不必困擾於各式各樣的育兒理論；教育孩子，同時也是自我教育學習、成長提高的契機。自己樹立一個好榜樣，就不愁小孩子會難教——你平時不是炫耀財富、橫行霸道的人，孩子跟誰去學着說“我有錢”？
